在學校的組織下，我校7位老師一齊赴xx芳草小學進行觀摩學習，下飛機后，我們直奔芳草小學。芳草小學可以說是一件精品，它只有一棟教學樓，但是卻美得像花園一樣：門口的噴泉、新穎別致的走廊文化、簡潔大方的教室布置、如茶坊式的樓頂……都讓我們流連忘返。芳草小學管理精細化、人文化，教師學生一日常規規范，秩序井然；芳草小學讓耳目一新的是藝術特色，咖啡廳、開放式教育場地的天臺和班門口的班牌。所有的一切充分展現了學校特色韻味，班門口的每個特色宣傳欄，都展現了班主任管理的建設、長期堅持的德育校本課程體現了學生成長檔案規范性，其中包涵了讓學自己給自己打分，體現了學生的教育主體化，充分發揮了創新的重要性，令人贊不絕口??校園內部處處都感受到一種文化氛圍，校園每個角落都體現出一種文化內涵，使學生耳聞目染的滲透式教育，使我受益匪淺。
在幾天的聽課學習中，我們真實地分享了把學生培養成能說會道，能讀會寫的喜悅，被芳草小學老師們那種堅持不懈地發展學生個性、并取得這么優異的成果而驚嘆。學校把所有老師的課堂毫無保留的呈現在我們的面前，讓我們自由地選擇你想聽的年級和內容，這對于我們來說，真是一道豐盛的精神大餐。最精彩的是幾乎每個學生在課堂上都會自由地發言，每位孩子的言語各不相同，風格迥異，老師還允許他們互相爭辯，老師只做適當的點撥，孩子們真的很自由，很民主，他們也很自信，言語談吐都是很優雅的。教師的素質都很高，對學生很有親和力，課堂的生成很精彩，她們給我最大的啟示是：優秀的老師很注意利用上課時突發的細節來激發學生的學習興趣，并隨時都在培養學生良好的學習習慣和行為習慣。
正如其名，芳草小學是那么的優雅美麗，如果美麗讓人心動，那么，學校老師的熱情和關懷更讓我們感動。他們愛校如家的那抹真誠讓我很想融進他們的集體，在這一整天中，不管是學校的校長、主任還是學校的老師，他們都給予了我們熱情周到的服務：不管你走到哪里，哪里就有一句問候、一張笑臉、一杯熱氣騰騰的茶水；不管你有什么困難，他們總是積極地為你解決。
這次的學習時間只有三天，但給我的印象深刻。活到老，學到老，也真心地希望以后有更多這樣的學習機會。
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