一、教學內容概要：WTO的性質、基本原則和加入WTO對中國的意義；我國提高開放型經濟水平的基本國策和基本原則。
二、教學目標：
（一）知識目標：了解WTO的作用、基本原則；理解我國加入WTO面臨的機遇與挑戰；了解當前我國對外開放的基本格局、基本國策、基本原則
（二）能力目標：能認識對外開放與獨立自主、自力更生的理性思維能力；正確認識“引進來”與“走出去”之間關系的辯證思維能力；就如何提高開放型經濟水平提出合理建議的實踐能力。
（三）情感、態度與價值觀目標：培養獨立自主、自力更生的精神；培養憂患意識，自覺維護國家經濟安全，堅定自主創新的信念。
三、重點、難點
（一）重點
1.WTO的作用及入世對我國經濟發展的影響
2.堅持“引進來”和“走出去”相結合的對外開放戰略
（二）難點
1.我國企業“走出去”的有利條件
2.全方位、寬領域、多層次的對外開放格局
3.引進外資與壯大內資的關系
四、教學過程反思
本堂課環節完整，師生互動充分，理論與實踐相結合，學生自主參與課堂，教學氛圍良好。
這一堂課的內容看似不多，但涉及到的現實內容很豐富，案例分析也有一定的深度。因而，在時間比較緊迫的情況下，我將難點做了簡要的處理。“我國企業‘走出去’的有利條件”這一難點結合教學重點“走出去”策略的相關內容，讓學生在探討“走出去”的積極意義時，向他們介紹我國企業“走出去”所具備的條件（入世后開放的國際市場、我國經濟的雄厚實力、擁有一批優勢企業等）“全方位、寬領域、多層次的對外開放格局”這一難點只做了簡要的.分析，而對“引進外資與壯大內資的關系”也是結合基本國策講解的，沒有專門展開。
此課亮點在于重點講得比較細，結合中國加入WTO十年對世界經濟的影響來激發學生的學習興趣（引用了一些數據和說明了一些情況），進一步引導學生思考“入世對中國經濟發展的影響”這一重要問題。根據教學邏輯，緊接著探討“提高開放型經濟水平的相關舉措”，主要講解了“引進來”和“走出去”相結合這一基本國策的必要性，以及二者不同的內容和側重。由于時間關系，“形成全方位、寬領域、多層次的對外開放格局”只做了簡要的介紹，“堅持獨立自主、自力更生的原則”讓學生結合課文自主把握。
本堂課仍然存在時間分配不合理問題。前面關于世界經濟組織、WTO的作用、非歧視原則的介紹花了過多的時間，并且關于“新貿易保護主義”的內容也沒有補充，第二節課做題才添加講解。對教材重難點的把握和課外知識的取舍能力有待提高。以后盡量精講，多給學生提供一些學習材料，將課堂一部分時間留給學生自主學習，相互交流，共同分享教學成果。
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