剛接到一個新班，作為班主任我滿是信心，報名時有幾個優生沒報名來，心里多少有些失望。緊接著，上課時有相當一部分同學不會聽講，小動作多，學習用品不全，提出問題沒幾個人回答，讓我覺得這個班真不咋地。和數學教師交流聰明反應快的一下想不起幾個，更讓人揪心。唉，真愁人!也許是這種不良情緒影響了心情，總是發現問題很多。
今天辦學籍的照片回來了，我在全年級眾多的照片中，細細地尋找著我們班同學的照片，我從沒有這樣仔細地看過每個同學。突然，我發現這些同學非�？蓯�，姚舒媛同學天生麗質，姚雅妮同學小家碧玉，姚夢琪同學穩重大方，徐樂樂同學透著靈氣，胡宏麗同學笑容可掬，陳炯瑞同學白凈帥氣，周文強同學活潑可愛……這些熟悉的臉龐活起來了，我的腦海里出現了他們的點點滴滴。教師節，同學們帶著自己用零花錢買來的鮮花送給老師，祝福老師節日快樂!每天早晚常博森同學按時開門鎖門，尹梓萱、王瑞晴、程嘉琦、舒兵……早起自覺打掃衛生。今天大家還全體完成作業，沒有一個落下的。下課時，姚舒媛、金孝蝶還在努力背誦，得到了我的表揚。由此看來，孩子們還是很在乎我的感覺的。我的`不滿意他們已經感覺到了嗎？他們正在努力改變現狀，這些我好像突然一下感覺的真真切切的。
我的心情一下開朗了，我突然覺得他們聰明又善解人意，頓時更加可愛起來。我不應該戴著有色眼鏡看孩子們，我更不應該打擊他們想要努力的積極性。我應該給他們機會的，是的，應該給的！我是他們的主心骨，我不應該懷疑他們的能力，我應該想盡一切辦法挖掘他們的潛力，只要他們進步了，我就應該高興才對，不要總是一味地和別人比呀比，這實在是自尋煩惱！這樣想著，我又充滿了信心！努力了，不后悔，不要去一味地關注結果，而忽視了與同學們相處的每個溫暖的瞬間。當歲月逝去，沉淀下來的不是哪節課我學了什么，哪次考試我考了多少分，而是老師的哪些言行影響了我。老師應該成為孩子生命中溫暖的那一部分。
