20XX年2月29日晚10點批改高一（12）班的化學作業(yè)，經(jīng)過一小時的奮戰(zhàn)+半小時的反思，有以下幾點突出的問題和幾點很深的體會，批改作業(yè)反思與心得�？偨Y起來說就是“三大亮點，四大不足�！�
四大不足：
一、化學元素所在的族數(shù)表示錯誤。
化學元素族序數(shù)的表示必須用規(guī)范的羅馬符號表示，很多學生卻用漢字代替，造成化學語言的專業(yè)性錯誤，課堂上的多次強調(diào)學生未引起相應重視。這是我的教學魅力不足，導致學生聽課不認真而造成的科學性錯誤。
二、化學方程式書寫有頭無尾。
化學方程式是表示一個反應的發(fā)生及反應物和生成物關系的式子，要求書寫必須規(guī)范和完整。此次作業(yè)出現(xiàn)多處“4Al + 3O 2 = 2Al 2”的錯誤書寫，這是屬于學生不認真帶來的惡果。
三、克隆模板選擇失當。
本次作業(yè)的克隆情況較為嚴重，主要有三大版本的克隆率較高。但這三大版本都有自身的不足之處，加上克隆時又產(chǎn)生不良的變異，直接導致作業(yè)質量的大幅度降低和學生誠信意識的淡化，以后將著手解決相關的問題。
四、作業(yè)完成情況令人擔憂。
該班總人數(shù)73人，第一次交作業(yè)只有55份。有18人為按時完成作業(yè)，這不光影響到班級的信譽度，更嚴重的影響了老師的心情。今后，我將接合班級相關負責人以及班主任對此事進行嚴加打擊，確保學生的積極性和主動性，同時確保老師的愉快心情和熱情工作。
三大亮點：
一、該班學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
俗話說“化學化學，中西結合�！痹摪鄬W生撇去西方用語，用中國傳統(tǒng)的文字代替洋文，體現(xiàn)了深厚的文化素養(yǎng)和真摯的愛國情操。是愛國主義教育下的一面光輝旗幟，發(fā)揚愛國的優(yōu)良傳統(tǒng)，自力更生，相信你們都會是祖國未來的社會主義接班人。
二、有可持續(xù)發(fā)展理念和節(jié)約意識。
本次作業(yè)有10人次以上用單紙片代替作業(yè)本，不但可以減輕作業(yè)本的重量，更重要的是體現(xiàn)了學生的'節(jié)約意識和環(huán)保意識，是學習了環(huán)保化學后在實際生活中的應用，充分表明學生對教學的三維目標掌握達到較好的效果。學以致用，將理論和實踐相結合，符合我國的可持續(xù)發(fā)展和新形勢下人才培養(yǎng)需求。
三、學生尊敬師長，手下留情。
我很慶幸改完作業(yè)后盡然還活著，蒙承各位弟弟妹妹手下留情，雖然心情受到極大地創(chuàng)傷，有分教“留得青山在，不愁沒柴燒。”在此感謝各位網(wǎng)開一面，沒有把我氣死，也希望你們這種尊敬師長的優(yōu)良品德繼續(xù)發(fā)揚，放老師們一條生路。
以上是我改完作業(yè)后的一點反思和體會，雖然字數(shù)不多，又無文采，卻是內(nèi)心最真實的體會，相信作為教師的同行們，也難免遇到同樣的遭遇。在此，愿和大家一同分享，若你們能給我提一點解決上述問題的建議，我將真誠的感謝你們！
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