前幾天講了《軍犬黑子》這節(jié)課，這篇課文主要講的是馴導(dǎo)員與軍犬黑子發(fā)生的一個(gè)故事，在本節(jié)課的教學(xué)中我力求改變自己的角色，真正讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，組織者，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生。因此，在本課的教學(xué)中我精心設(shè)計(jì)了自學(xué)提示，給學(xué)生充分時(shí)間讓他們自學(xué)。回顧本課教學(xué)，有以下幾個(gè)成功的地方：
1、營(yíng)造了良好的自學(xué)氛圍，學(xué)生的自學(xué)氣氛很濃，效果也很好。
新課開(kāi)始，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要講了一個(gè)什么故事？學(xué)生們紛紛說(shuō)出自己的理解，回顧了課文的主要內(nèi)容。然后我出示了自學(xué)提示：“請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，重點(diǎn)讀第3到10自然段，完成以下問(wèn)題：黑子找到小偷以后，又找了幾次？用橫線畫(huà)出訓(xùn)導(dǎo)員說(shuō)的話。用浪線畫(huà)出黑子的反映，圈出訓(xùn)導(dǎo)員的語(yǔ)氣變化的詞語(yǔ)和黑子情感變化的詞語(yǔ)。”學(xué)生馬上就進(jìn)入了自學(xué)的狀態(tài)，他們都能認(rèn)真去讀文，找出自學(xué)提示中的問(wèn)題。然后能夠與同桌交流自己的看法，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是優(yōu)等生都差等生的過(guò)程。接著我讓生匯報(bào)一下自己學(xué)會(huì)了什么，多數(shù)學(xué)生都能爭(zhēng)先恐后去說(shuō)，而且說(shuō)出了自己的看法，學(xué)生的積極性很高。另外，在學(xué)生自學(xué)了課文內(nèi)容，交流，匯報(bào)以后，我又安排了自學(xué)課后練習(xí)題的環(huán)節(jié)，沒(méi)想到學(xué)生們紛紛從不同的`角度說(shuō)出了想對(duì)馴導(dǎo)員，黑了的話。這是令我感到吃驚的地方之一。
2、在學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
在學(xué)生匯報(bào)馴導(dǎo)員的語(yǔ)氣變化時(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解什么是催促，以及催促是什么樣的語(yǔ)氣，這樣學(xué)生在生活情境中理解的催促的意思及語(yǔ)氣，所以馴導(dǎo)員的催促這句話學(xué)生們讀的很好。在學(xué)生匯報(bào)馴導(dǎo)員嚴(yán)厲和吼叫的語(yǔ)氣，學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)自己讀出了馴導(dǎo)員不的語(yǔ)氣，而且讀得很到位。在學(xué)生匯報(bào)黑了的感情變化時(shí)，先讓學(xué)生理解迷惑，謹(jǐn)慎，嗅辨。沮喪的意思后，再去練習(xí)有感情的朗讀，學(xué)生們能真心地投入到課文的學(xué)習(xí)中來(lái)，真正體會(huì)黑子的情感，讀起來(lái)很生動(dòng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
在教學(xué)這課時(shí)，我設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)讓生想像，做如：想像一下“黑子為什么迷惑？”“黑子‘嗷’地叫了一聲，假如他是人可能會(huì)說(shuō)些什么？”“作者會(huì)沉思些什么？”“你想對(duì)馴導(dǎo)員或黑子說(shuō)些什么？”“讀第七自然段，感受一下這是一只怎樣的軍犬？”學(xué)生大多數(shù)都能說(shuō)出自學(xué)的想法，而且想像的合情合理。與此同時(shí)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。在讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想對(duì)馴導(dǎo)員或黑子說(shuō)出什么時(shí)，學(xué)生們能夠分別從不同的角度來(lái)說(shuō)，我在上課以前猜想學(xué)生多數(shù)得埋怨馴導(dǎo)員，同情黑子，可是讓我意外的是，我班宋言同學(xué)居然從讓黑子原諒馴導(dǎo)員方面來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)我對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)，她只是一個(gè)學(xué)習(xí)極普通的學(xué)生，居然說(shuō)出這么與眾不同的話，讓我吃驚，更讓我佩服。這件事讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是有潛力的，只是看我們?cè)趺慈ネ诰颉?/p>
當(dāng)然本課也存在一些不足，例如，由于時(shí)間關(guān)系，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生先寫(xiě)出對(duì)馴導(dǎo)員或黑子說(shuō)的話，給學(xué)生寫(xiě)的時(shí)間少了點(diǎn)，以后會(huì)在教學(xué)生合理安排好時(shí)間，更好地完成教學(xué)任務(wù)。另外在以后的課堂中我會(huì)注重班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，讓他們都勇于說(shuō)出自己的想法，營(yíng)造更濃的自學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，為孩子的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)！！
【《軍犬黑子》教學(xué)心得】相關(guān)文章：
《軍犬黑子》的教學(xué)反思06-18
《軍犬黑子》教學(xué)隨筆04-08
《軍犬黑子》教學(xué)反思04-13
《軍犬黑子》教學(xué)反思10-16
《軍犬黑子》教學(xué)反思09-12