最喜歡的課余生存便是繪畫,每天早晨只需一偶然間,我就會不知疲乏地拿起心愛的畫筆畫一幅畫。繪畫讓我的課余生存豐富多彩。在迷信知識的大海里,我所教給學生的教科書里那點底子知識,應當只是九牛一毛。明白了這些道理,一切抱怨都拋到了一邊。書中所舉的那個歷史西席的例子便是最好的證明。他的樂成之處便是用他的終身的時間在擴大本身的知識海洋,始終如一地進步本身的教育技巧。西席的時間問題是與教育過程的一系列因素親昵相干的。西席進行勞動和發明的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。
我天生就愛畫畫,看到什么想到什么都想用畫筆把它畫上去。這不,今天早晨我這個小畫家又拿出七彩的畫筆大顯神通了。我要畫一張畫,名字叫<秋天的.圖畫>。在潔白的畫紙上,我用心地在畫紙上面畫了一片片金色的稻田,稻子在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園,里面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的石榴,你瞧!它們都執政著你歡笑呢!接著我畫了一個公園,里面開滿了芬芳迷人的菊花,有紅的.黃的.紫的.雪白的......萬紫千紅,種種百般,競相開放呢!它們真是千姿百態,艷麗無比,讓人感覺秋天迷人的氣味。怎么樣,我的畫精彩嗎?教師讀書心得范文
在班上,我但是畫小動物的妙手哦,小朋儕每次都爭先恐后地沖向我,拼命地叫著:"給我畫一張,給我畫一張!"忙得我不亦樂乎,三下五除二,一幅幅宛在目前的動物畫像就在我的手中誕生了。給同硯們畫畫,我也從中感覺到無窮的高興和無限的成績感.
昔人云:“開卷有益”。常讀書和常思考,會使我們勇于和藹于對本身的教育教學作出嚴酷的反省和自察,既不憚于重視本身之短,又要努力探求補救途徑,更要擅于總結本身的或偕行的樂成經驗,從中提煉出可供借鑒的英華,為實際的突破夯實基本。讀《給西席的發起》,我想對本身及教師們說一句:讀書,能使你的知識變得更豐富,多少年以后,“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。
怎樣使這些小溪永遠連結活力,有潺潺不停的流水,這是我們擺設時間時應該首先考慮清楚的!
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