水北小學六年級語文月考試卷 小學語文六年級上冊 月考試卷 蘇教國標版 試題下載

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水北小學六年級語文月考試卷（二） 2005．10

一、根據情境答題。（3分）

20世紀50年代初期，周恩來總理接受一名美國記者的采訪。那位美國記者見桌上放著一支美國派克鋼筆，問：“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產的鋼筆呢？”周總理答道：“提起這支筆呀，那可說來話長了。這不是一支普通的筆，是一個朝鮮朋友在戰場上得到的戰利品，他把它作為禮物送給了我。我覺得有意義，就收下了貴國的這支鋼筆。”

1、美國記者的言外之意是：                                                       

2、周總理的言外之意是：                                                         

二、將下列成語補充完整。（6分）

氣貫長（     ）     （　　）高氣（　　）    （　　）（　　）不決

和（    ）共濟     （　　）目共（　　）     無（　　）輕（　　）

三、理解課文內容填空。（11分）

1、我們以前學過的《煮書》與《讀書做記號的學問》等課文，講的就是    的方法，所謂“精讀”，就是指                         （課文《精讀和泛讀》）

2、哈爾威       在他的       崗位上，沉著鎮定地        ，        ，       。他仿佛不是在給人而是給災難下達命令，一切似乎               （課文《船長》）

《船長》一文是      國著名作家            寫的。上段句中帶有“仿佛”、“似乎”的句子是否比喻句（            ）。

四、給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句或對聯，也可自己創作。（6分）

（1）學校花圃： （2）音樂教室：

（3）體育場： （4）學校食堂： 

（5）閱覽室：    （6）風景優美的茅山：

五、你能判斷出下面題目的對錯嗎？對的打“√”，錯的打“×”。（5分）

1、“文章/千古事，得失/寸心知”這兩句詩的朗讀停頓是正確的。………… （   ）

2、“不計其數”與“陰謀詭計”中的“計”的意思不一樣的。…………… （   ）

3、“裝載”、“滿載而歸”、“怨聲載道”、“載歌載舞”中的“載”都讀成“zài”。（   ）

4、“看一看”、“去不去”、“玻璃”、“木頭”、“真美啊”中的加點字都讀輕聲。（   ）

5、“我想，我也要送給孩子真正的禮物--把這些珍貴的人生教誨告訴他們”。這句

中破折號的作用是表示意思的遞進。………………………………………… （   ）

六、修改病句（用修改符號改）（5分）

1、夕陽湖面，一片金黃。

2、聽了老師的話，理想的種子好像在我心中發芽、生根、開花。

3、只有陰天，屋子里的光線就很暗。

4、三個水北小學的學生在演講比賽中獲獎了。

5、雷鋒的優秀品質是我們學習的榜樣。

七、按要求完成習題（12分）

1、仿照例句寫句子。

如果種下的是葵花，秋天收獲的是一片金黃；如果種下的是高梁，秋天收獲的是                ；如果種下的是綠色，收獲的是        。

2、根據下面敘述的事情，緊接著寫由此產生的感情或想法。

張老師帶病給我們上課，看著他那發青的臉色，看著他那額頭上冒出的冷汗，我                                 。

3、把下列詩句及名句補充完整。（任選六句）

業精于勤荒于嬉， 。 落霞與孤鶩齊飛， 。

 ，不如歸而結網。    莫道桑榆晚， 。

已所不欲，      。 紙上得來終覺淺， 。

 ，草色遙看近卻無。        獨學而無友， 。

4、補充詩句《一分鐘》。

一分鐘，可以用來微笑，對他人，對自己，對生活微笑。

一分鐘， 。

一分鐘，可以緊緊握住他人的手，贏得一個新朋友。

。

八、閱讀理解（17分）

讀書如采金

須知，獲得知識就如同獲得金子這種珍貴的物質一樣，也是需要付出艱辛勞動的。

有這樣一種看法，（      ）是你不是，（        ）是無從解釋的，即大地為什么不產生一種巨大的力量，把所有蘊藏在地底下的黃金都統統集中到一個山頭上去呢？這樣一來，王公貴州、平民百姓，不都可以知道黃金的所在，并能無所顧忌地進行開采了嗎？或者憑借一種熱望，或者依仗一次良機，或者在花費無數時光，誰都可以吹盡狂沙始得金，還要用所得的黃金濫造金幣。但大自然偏偏要我行我素，她總是把這種珍貴的金屬小心翼翼地分藏在地底下的細縫狹隙之中，使誰都無法知道。你可免一時的熱情猛挖一陣，但將兩手空空。而（      ）當你歷盡艱辛開采不息的時候，（      ）有可能挖到芝麻大的一點。

這與獲取知識的情形多么相似。當你捧著一本好書的時候□你應該問問自己□我該不該像澳大利亞礦工那樣工作呢□我們尖鎬利鏟都隨身帶好了嗎□我們準備工作都無懈可擊了嗎□請你永遠保持這種英勇無畏的礦工精神吧□盡管這意味著艱難困苦，但功夫豈負苦心人？你夢寐以求的黃金就是作者書中所表達的那種深刻的思想和他那淵博的知識。他書中的詞語就是含金的礦石，你只有將它們打碎并加以熔練，才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著嚴謹、勤奮的鉆研，而你的熔爐就是你那善于思索的腦。如果以為沒有這些工具，沒有這種熱情，就可以開采出類拔萃的作者那扇智慧大門的話，那純粹只是一種癡心妄想罷了。而只有堅持不懈地進行艱苦卓絕的開采和經久不息的冶煉，你才有可能獲得一顆光彩奪目的鑫珠。

（1） 在文中第二自然段括號中填上恰當的關聯詞。（2分）

（2） 在文中第三自然段的方格中填上正確的標點符號。（2分）

（3） 聯系上下文，說說下列詞語的意思。（4分）

小心翼翼： 夢寐以求：

出類拔萃： 堅持不懈：

（4） 文中打比方的句子很多，讀懂后請仿照例句填空（2分）

例：“黃金”代表書中“深刻的思想和淵博的知識”。

A、“含金的礦石”代表 B、采金的“熔爐”代表

（5） 歸納第三自然段落大意。（2分）

 

（6） 請找出與文中劃橫線部分相照應的句子，并用“~”劃出。（2分）

（7） 讀了這篇文章，你對讀書又有什么新的認識？請談談你的看法。（3分）

 

 

十、作文。（另附紙）

附加題（20分）

（一）情境寫話。（10分）

在停車場的中巴上，一位乘客把剩下的的香蕉皮隨意地丟在車廂內，正好被售票員看見，便說：“對不起，車廂內不能隨意丟垃圾，要注意環境衛生。”說罷，這位售票員趕忙把香蕉皮撿起來，隨手扔出了車窗外。

根據這一情景，展開你的話題。要求做到觀點鮮明，思想明確。字數200字左右。

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

（二）親愛的小朋友，當你緊張而又自信地做完了上面所有答題后，又要完成下列的答題，相信你能對下列感興趣。（10分）

1、麻雀是小，五臟俱全。這一復句可以用什么關聯詞最恰當？

                                         

2、人物的對說一般分為兩種方式，一種是橫向的連接對話式，稱    式對話，另一種是順著的自然段式的對話，稱       式對話。

3、2005年，我國山東省舉行了盛大的“祭孔”儀式活動。“孔”指的是       ，原名叫       。“祭”指的是       。“他”是怎樣一個人？請你簡要的評價一下：        

                                                                              

4、舊時，人們在簽定食物中有無毒時，常用銀簪進行檢測，下列食物中能用銀簪進行檢測有毒食物是（ ）

A、硫化鋇；B、有毒的螃蟹；C、有毒的西紅柿；D、吸入農藥水的魚。

5、抗日戰爭時期，中國八路軍與日軍正面作戰，取得平型關戰役的首戰勝利。具體指揮這場戰斗是（ ）。

A、朱德；B、聶榮臻；C、林彪；D、賀龍。

6、維生素D補充人體營養鈣，維生素C補充人體營養（ ）

7、根據下列曲譜選段，你能唱出它是什么歌曲嗎？曲名是《 》

作 文（35分）

題目：當 不在場（家）的時候

（1）生活中，有許多場所都有人在管理、安排、照看……當他們不在場（家）的時候，會發生什么情況？當時是怎么辦的？先想一想，再選擇一件你最熟悉、最了解的事寫下來。

（2）題目的橫線上可填爸爸、媽媽、老師、交警等。

（如寫不下，可寫在反面）