小學(xué)語文第八冊期中練習(xí) 小學(xué)語文四年級下冊 期中試卷 人教實驗版 試題下載

試題預(yù)覽

小學(xué)語文第八冊期中練習(xí)

一、 補(bǔ)充成語，并按要求填空。

（   ）背受敵    氣喘（  ）（   ）   圍（   ）救趙    （   ）不可及

（   ）想天開    迷（    ）不解     波（   ）壯闊      四面（  ）歌

以上成語是戰(zhàn)爭故事的是：                                                

二、“笑”的妙用。在括號里填上合適的詞語。

微笑    大笑    冷笑    嘲笑    媚笑    憨笑    眉開眼笑    譏笑

真誠的笑（        ）           老實誠懇的笑（          ）。

開心的笑（        ）           興奮地笑（           ）。

無表情的笑（          ）       討好別人的笑（           ）。

挖苦別人的笑（        ）       諷刺別人的笑（           ）。

三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1、（    ）困難有多大，我們（       ）能克服。

2．（     ）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（     ）受到同學(xué)們的好評。

3．（      ）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（      ）應(yīng)該準(zhǔn)時去找他。

4．我（    ）知道這件事情，（     ）并不了解事情的全過程。

四、按要求改寫句子。

1、修改病句： 

⑴人民的生活水平正在不斷地改善。  

⑵她身穿連衣裾和發(fā)夾，真好看。

2、改為反問句：

亂砍濫伐是破壞環(huán)境的一種行為。

                                                                

3、舉世無雙的兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。

縮句：                                                 

4、李婷看書。

擴(kuò)句：                                           

5、李師傅終于修好了這把鎖。

改成“把”字句：                                                

改成“被”字句：                                                

6、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。”

把直接敘述改成間接敘述:

媽媽說她_____________________________________________

五、補(bǔ)充句子，并按要求做題。

1、與朋友交，                       。

你還能補(bǔ)充一句關(guān)于誠信的名句嗎？                                

2、                     ，明日必有大雨到。

你還能寫一句諺語嗎？                             

3、春江潮水連海平，                              

你還積累了哪些寫景的詩句，選擇自己最喜歡的一句寫下來。

                                                                

4、我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界（          ），不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，（          ）威脅著嬌嫩的“和平之花”。

你對這句話是怎樣理解的：                                           

                                                                  

六、閱讀短文，回答問題。

（一）鄉(xiāng)間綠陰

鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸，是成行（háng   xíng）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺（拔、撥），枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹：有梅子、有桃樹、有李樹、有杏樹……春（未、末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩（映、印）在濃濃的綠陰之中。

1、 把文中括號里多余的音節(jié)或漢字用"×"畫去。

2、這篇短文是圍繞"＿＿＿＿＿＿＿"這句話的意思來寫的。作者依次對公路兩旁、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿四處的樹木進(jìn)行具體描寫，突出了“＿＿＿＿＿＿＿＿”這一地方特色，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)間的＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

3、 文中的省略號表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、 用"～～～"標(biāo)出文中的比喻句。

（二）《將心比心》選段

一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎（zhā  zhá）了兩針也沒（méi  mò）有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正（zhēnɡ  zhènɡ）要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神--她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。那位護(hù)士終于長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是來實習(xí)的，這是我第一次給您扎了。”母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。

 1、用“   ”給文中多音字選擇合適的音節(jié)。

2、寫出下列詞語的反義詞。（6分）

希望（        ）     緊張（          ）    鼓勵（         ）

3、聽了這位母親的話，你想到了什么？（3分）

                                                              

                                                              

（三）短文《春蠶》

蝴蝶，素有“飛動的花”的稱號，可見它的美麗；金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶。

春蠶，既沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。

我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作--吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。啊！春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”啊！

想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象  我不禁嘆道  春蠶  你為了造福人類  寧愿犧牲自己  這是多么高尚的精神啊  爸爸深情地說  是啊  人也應(yīng)該這樣  應(yīng)該做一個為人民鞠躬盡瘁  死而后已的人  

蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里！

1、給短文缺少標(biāo)點部分加標(biāo)點。

2、按短文內(nèi)容填空。

（      ）的衣衫   （        ）的名字       （             ）的精神

3、把文中的成語摘抄下來。（3分）

                                                                 

4、問答 “我”為什么“既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶”？（結(jié)合短文有關(guān)內(nèi)容回答）（4分）

                                                                        

                                                                        

5、讀了這篇短文，你想向春蠶學(xué)習(xí)些什么？

                                                                  

(四)微 笑

有個國王，飽讀詩書，每次上朝，都會講一些人生哲理給大臣們聽，但諸大臣皆面無表情。國王大惑不解，便去請教國師：“老師，為什么我講的話這么有內(nèi)容，大臣們卻不肯聽呢？

國師向眾大臣了解了緣由后，對國王說：“我為你準(zhǔn)備了一副神奇的面具，明天上朝時你可先戴上它，再對臣子們講話。一定會和以往不一樣。”第二天，國王（半信半疑、畢恭畢敬）地照著國師的話去做，情形果然有了180度的轉(zhuǎn)變，大臣們在聽他講話時，不斷地點頭稱是，有的還感動（得、地、的）落淚。

退朝后   國王對國師說  那個神奇的面具顯然產(chǎn)生了效果了   臣子們聽了我的話都很感動   國王照國師的囑咐，連續(xù)戴了三個月的面具，文武百官都對國王表現(xiàn)出越來越深的敬佩之情。

國王又請教國師：“這副神奇的面具雖然好，但我不能一輩子都戴著它呀，我難道不能用真面目去見我的臣子們了嗎？”國師聽后回答：“國王陛下，現(xiàn)在你可以把面具拿下來了。”

可是國王卻（考慮、猶豫）了起來，他擔(dān)心以前的情形會重演。在國師的（鼓勵、鼓動）下，他才不戴面具去上朝，結(jié)果臣子們還是照樣心悅誠服地聽國王說話。

原來，國王戴的面具，是一個充滿了笑容的面具，人人看了都會喜歡，國王每天戴面具時，都會照一下鏡子，他每天從鏡子里看到的都是一張和藹可親的臉，三個月下來，自己也受到了感染，面具拿掉以后，他的表情自然而然地像面具上的一樣，微笑中充滿了親和力。

1、 給文中的空白處添上合適的標(biāo)點符號。

2、 聯(lián)系上下文解釋詞語。

心悅誠服：                                         

大惑不解：                                         

3、 用“/”將文中括號里不合適的詞畫掉。

4、 通過讀短文你明白了什么，請寫在下面。

                                                                   

                                                                    

5、 今后你會用怎樣的態(tài)度和人們交往呢？簡要寫出你的想法。

                                                                  

                                                                  

作文:在你熟悉的人當(dāng)中，各有不同的性格：有的冷靜，有的急躁，有的做事認(rèn)真細(xì)致，有的做事馬馬虎虎……又各有不同的愛好；有的愛音樂，有的愛體育，有的愛……請你選擇一件事表現(xiàn)你熟悉的一個人的特點。