《我有一盒彩筆》第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

   

靈寶市一小  李佳

教學(xué)目標(biāo)：  

1正確、流利、有感情地朗讀課文。  

2在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生感受藝術(shù)之魅力。激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，對(duì)美好事物的向往。

3仿照課文段式仿寫(xiě)

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)丁丁用他神奇的畫(huà)筆畫(huà)了哪兩幅畫(huà)？（板書(shū)：美麗的今天       明天的理想）

過(guò)渡：今天再讀課文，相信大家會(huì)有與昨天不同的感受，能從中品出更多的味道。

三、品析詞句，

師：丁丁幻想著用手中的彩筆畫(huà)出一幅最美的畫(huà)，他還給這幅畫(huà)取了個(gè)名字--〈〈美麗的今天〉〉，他都畫(huà)了些什么？

 　(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)：

　　　1.自由朗讀第一節(jié)，看看丁丁都畫(huà)了些什么？把你最喜歡的句子多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

      2.匯報(bào)。

　　A：畫(huà)一條藍(lán)色的直線，那是小河流過(guò)稻田

　　　（1） 學(xué)生先朗讀句子、交流自己喜歡的理由，再互相評(píng)議補(bǔ)充。

　　（藍(lán)色的小河水很清澈。河水嘩嘩地流動(dòng)，聲音很動(dòng)聽(tīng)。清澈的水澆灌了莊稼，莊稼喝飽了水，茁壯成長(zhǎng)，明年一定是個(gè)豐收年！……）

　　　（2）指導(dǎo)朗讀。

（3）誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà)藍(lán)色的小河？

 Ｂ：畫(huà)一條紫色的曲線，那是連綿起伏的遠(yuǎn)山。　

　（1）請(qǐng)喜歡這句的同學(xué)談?wù)勏矚g的理由。

（2）誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà)連綿起伏的遠(yuǎn)山？抬眼望去，遠(yuǎn)處的山高高低低，一座連著一座，這就叫--連綿起伏。

　　  （ 3） 感情朗讀課文

　　在霞光的映射下，遠(yuǎn)山像蒙上了一層薄薄的紫紗，多么富有詩(shī)情畫(huà)意!請(qǐng)小朋友們按照自己的體會(huì)朗讀。

　　Ｃ：畫(huà)一個(gè)黃色的圓，那是中秋明月掛在山間。

　　（1） 請(qǐng)喜歡這句的同學(xué)談?wù)勏矚g的理由。

（2）月亮該畫(huà)在哪？誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà)？　　

（3）（看板畫(huà)）快看!月亮婆婆慢慢地爬上山尖了!中秋節(jié)這天，她顯得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注視著你們那一張張可愛(ài)的笑臉呢!大家一起把這句話美美地讀給他聽(tīng)好嗎？

　Ｄ：畫(huà)一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是電視塔插入云天。　　　　　　　　　　　　

（1） 請(qǐng)喜歡這句的同學(xué)談?wù)勏矚g的理由

（2）誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà)電視塔？看板畫(huà)理解“插入云天”

（3） 結(jié)合自己的理解朗讀課文。

3丁丁用神奇的彩筆畫(huà)出了美麗的今天，讓我們一起朗讀這一節(jié)，感受一下今天的美麗。（從小朋友優(yōu)美的朗讀聲中，老師感到你們個(gè)個(gè)都是熱愛(ài)生活的孩子!）

4剛才我們是用什么方法學(xué)習(xí)第一小節(jié)的？（總結(jié)學(xué)法，出示自學(xué)方法）

（1）讀一讀自己喜歡的句子

（2）說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的理由

（3）讀出自己的感受

過(guò)渡：丁丁不僅喜歡美麗的今天，他還用彩筆描繪出明天的理想。現(xiàn)在我們用剛才的方法來(lái)自學(xué)第二節(jié)。

（二)自學(xué)第二節(jié)：

　1、四人小組合作學(xué)習(xí)課文的第二節(jié)，　　　

　2、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：

A：我畫(huà)透明的海洋，為了看清海底的寶藏。

　　（1）重點(diǎn)理解“透明”見(jiàn)過(guò)哪些透明的物體？

　　（2）理解“寶藏”： 你知道海底有哪些寶藏嗎？（看“海底世界”課件。）　海底有豐富的動(dòng)物，植物資源，還有煤、鐵、石油等礦物資源，我們可以把它合理地開(kāi)發(fā)，來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)，丁丁的理想多美好啊！一起讀讀這句吧！

　　（3）感情朗讀。

B：我畫(huà)綠色的太陽(yáng)，為了讓夏天涼爽。

夏天特別熱，如果太陽(yáng)是綠色的，那多涼爽呀！（1、2組來(lái)涼快涼快吧，3、4也來(lái)涼快涼快吧！）

C：我畫(huà)結(jié)滿面包的大樹(shù)，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒

（1）丁丁可不是為了自己享受。小朋友們每天能夠吃到可口的飯菜，可世界上還有很多人每天吃不飽穿不暖，還有許多人正面臨饑餓的威脅。（出示相關(guān)圖片）

　　（2）看到這些畫(huà)面你想說(shuō)什么？

（3）丁丁多有愛(ài)心呀！他的理想多偉大呀！能讀好這句話嗎？　　　　　　　　　　　　　　　　

Ｄ：我畫(huà)小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。

　　(1)如果你現(xiàn)在就有一雙翅膀，那么你會(huì)去做什么？

(2)插上了想象的翅膀，孩子們，讓我們飛上藍(lán)天實(shí)現(xiàn)自己的理想吧！齊讀這句話。

3一個(gè)個(gè)神奇的理想，寄托著丁丁美好的心愿，讓我們和丁丁一起來(lái)展望明天吧！齊讀2小節(jié) 

　四、配樂(lè)朗讀全文。

配上優(yōu)美的音樂(lè)，我相信大家會(huì)把這首詩(shī)歌讀得更有韻味。

五、背誦全文

　六、擴(kuò)展：

　　　　如果你有一盒彩筆，你會(huì)畫(huà)什么，你能仿照課文說(shuō)一句（一段）話嗎？