讓孩子愛上讀書

   靈寶市一小 李佳

課外閱讀是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸，是提高學(xué)生閱讀能力，形成良好閱讀習(xí)慣的重要措施之一，也是提高人文素質(zhì)的重要途徑。以下是我總結(jié)的激發(fā)孩子閱讀興趣的方法。

1．經(jīng)典欣賞。

每天早讀時(shí)，按學(xué)生座位順序進(jìn)行經(jīng)典欣賞。每人讀一段精彩片段，成語故事，名人名言。每次兩、三分鐘，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽。教師，對閱讀內(nèi)容、閱讀學(xué)生，適時(shí)評價(jià)。賞識學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，使學(xué)生體會到其中的樂趣。。

2. 談天說地

每天每節(jié)語文課開始，讓一名學(xué)生把閱讀收集的歇后語、俗語、諺語作為內(nèi)容，上講臺口頭交流，與其他同學(xué)對話，培養(yǎng)學(xué)生膽量，提高他們口頭表達(dá)能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。

3．詞語接龍

這是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，它可以檢查學(xué)生的詞語積累情況，從另一個(gè)側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4．好書推薦

每天中午課前十分鐘，各班級舉辦“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

5．故事大王

由于學(xué)生最愛聽故事、講故事，也最愛讀故事書，所以每個(gè)學(xué)期，利用作文課、自習(xí)課或隊(duì)會，舉行一二次故事會。往往一經(jīng)發(fā)動(dòng)，學(xué)生都紛紛報(bào)名參賽。大家都爭先把自己從課外讀物中學(xué)來的故事，用自己的語言娓娓動(dòng)聽地講述出來。有時(shí)學(xué)生采取分角色化裝表演的方式講故事，使活動(dòng)趣味無窮。

6.讀書心得

 “讀書心得會”有時(shí)是配合習(xí)作指導(dǎo)或習(xí)作講評進(jìn)行的，有時(shí)也與閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合，有時(shí)讓孩子把閱讀中的感受記錄下來，讓孩子讀有所思，讀有所悟。

7.速讀賽，

即選用同一篇散文，讓學(xué)生在限定的時(shí)間之內(nèi)進(jìn)行閱讀，看誰能說準(zhǔn)文章的主要人物、線索及主要內(nèi)容，并判斷出文章的優(yōu)劣。

8.朗誦賽

主要是對所選的詩歌、散文入情入境地朗誦；

9.讀書小博士

即設(shè)計(jì)若干讀寫方面的有關(guān)基礎(chǔ)知識題，讓學(xué)生競答或書面回答。當(dāng)然競賽只是一種手段，而不是目的，目的在于強(qiáng)化課外閱讀，以培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的閱讀能力

10讀書筆記展評。

由于學(xué)生課外閱讀的興趣不斷被激發(fā)，因此各種各樣的讀書筆記也越來越多，越來越扎實(shí)，在每一次展評中，都能顯示出新的特色。如有的摘抄型筆記，分門別類，簡明扼要；有的歸納型筆記，歸納得當(dāng)，概括有力；有的感想型筆記，聯(lián)系實(shí)際，體會深刻。學(xué)生在展評讀書筆記過程中，互相交流，取長補(bǔ)短，對課外閱讀．的興趣又進(jìn)一步得到強(qiáng)化。

11開展教師、學(xué)生、家長讀書日活動(dòng)。

每期開展一次讀書日活動(dòng)，通過活動(dòng)，家長了解學(xué)生讀書情況，掌握學(xué)生讀書的愛好，學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

“愛讀書的孩子成績不一定是最好的，但無疑是最有發(fā)展前途的。”我們相信開展課外閱讀，孩子們將獲取更多的知識，鍛煉各種能力，提高語文素養(yǎng)。