雞毛信 教案教學設計
發布時間：2017-5-13編輯：互聯網
教學目標
1蹦蕓燜佟⒘骼地閱讀課文，了解課文大意。
2斃郎禿Ｍ薜幕智勇敢、不怕犧牲。
3蹦苡米約旱幕白述這個故事。
教學重點
了解課文大意，學習海娃的品質。
教學時數
1～2課時。
教學準備
王二小、雨來、張嘎等抗日小英雄的事跡。
教學過程
一、初識小英雄
1貝憂氨叩目撾鬧形頤僑鮮讀撕芏啻笥⑿郟今天我們來了解一個小英雄的故事：板書課題。想知道雞毛信是怎么一回事嗎？請同學們快速瀏覽這篇課文，簡單概括全文的內容。
2被分成幾個相對獨立的小故事，并為故事擬定小標題：接受任務，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，誘敵負傷，完成任務。
3敝傅佳生分別朗讀這六個故事。
4毖習按事情發展經過寫作的方法。
二、細讀小英雄
1笨撾淖詈笮吹秸帕長稱贊海娃是小英雄。從哪些地方看出海娃是小英雄呢？選擇自己感興趣的小故事讀讀找找。
2比班交流。勾畫出相關語句，有感情地朗讀。
3弊プ《院Ｍ抻镅遠作和表情的描寫，體會海娃的心理。
三、贊美小英雄
1斃春Ｍ蕖
2被海娃。
3毖鶯Ｍ蕖
4彼島Ｍ蕖
5背海娃。……
四、尋找抗日小英雄
1937年到1945年，是中華民族危亡的時刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無忌憚。你可知道，那時和我們相仿年紀的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛機、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們在戰爭中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗爭。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來、張嘎等。交流自己知道的小英雄故事。
五、身邊現代小英雄
現在我們生活在和平年代，我們生活在幸福與快樂之中，在我們周圍也涌現出了一些小英雄，他們勤奮好學、艱苦樸素、樂于助人、敢于和壞人壞事作斗爭……你能找到嗎？夸夸身邊的現代小英雄。