購買上帝的男孩教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間：2017-1-6編輯：互聯(lián)網(wǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)讀本課生字，并掌握本課生字、新詞。
2.理解文章內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，要關(guān)心愛護(hù)別人。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認(rèn)讀本課生字，并掌握本課生字、新詞。
2.理解文章內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，要關(guān)心愛護(hù)別人。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解句子含義，體會(huì)人物思想感情。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)備
一.談話，導(dǎo)入新課。
板書課題，同學(xué)們，你認(rèn)為一元硬幣能干什么？有一個(gè)小男孩，他拿著一元硬幣，做了一件不可思議的事情。
全班齊讀課題，并質(zhì)疑進(jìn)入學(xué)習(xí)。
二.檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字、詞語。
1.指名分段朗讀課文。
2.引導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。
3.出示本課生字，認(rèn)讀，正音，指導(dǎo)口頭組詞。
4.出示本課詞語，朗讀，理解。
5.指導(dǎo)學(xué)生輕聲朗讀課文。
1.個(gè)別分段朗讀課文。
2.評(píng)價(jià)朗讀情況。
3.認(rèn)讀本課生字，正音，口頭組詞。
4.朗讀，理解本課詞語。
5.輕聲朗讀課文。
三、再讀課文，了解課文大意。
小男孩做了一件什么事？
再讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。
四.精讀課文，感悟體會(huì)
1. 默讀課文，想想小男孩是一個(gè)怎樣的人？勾畫出具體說明他是怎樣的人的重點(diǎn)句子，旁批。
2. 小組交流自學(xué)情況。
3. 全班反饋。（圍繞“誠(chéng)懇、善良、執(zhí)著、有愛心”幾個(gè)方面，抓住重點(diǎn)句子體會(huì)。）
4. 齊讀課文最后一段，聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際說說你是怎樣理解“真正的上帝是人們的愛心”這句話的含義。
默讀自學(xué)。
小組交流。
全班交流，體會(huì)重點(diǎn)句的含義。
五、總結(jié)全文，拓展延伸。
1. 師總結(jié)：是呀，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將更加美好。
2. 播放歌曲《讓世界充滿愛》。
聽取，跟唱。
板書：
26.購買上帝的男孩
購買
一元硬幣 上帝
打動(dòng)人心
出巨資 救叔叔