長大 教案教學設計
發布時間：2017-2-18編輯：互聯網
教學內容：圍繞“長大”這個主題，兩篇主體課文和一篇自讀課文，小組討論和說一說等學生活動，及認字、寫字加聲母、造句等語文基礎知識的學習和基本能力的練習。
教學目標：1。認29個生字，學寫13個生字。
2．學習口字旁、食字旁、女子旁，自己填偏旁表，能綜合運用所學的識字方法。
3．熟讀《這個辦法真好》和《好事情》并回答文后問題。自讀《我們的節日》。
4．通過學習，是學生指導自己隨著年齡的增長，知識和能力也在增長，應該越來越懂事，各方面都有進步。
教學重點：1。識字、寫字。
2．理解成長的含義。
教學難點：識字、寫字，理解成長的含義。
學習方法：合作、探究。
教學時間：7課時
第一課時 這個辦法真好
教學目標：1。識字14個，理解課文內容，正確，流利的朗讀課文。
2．知道遇事要善于動腦筋。史學生動的小伙伴之間要互助互愛，團結合作。
教學重點：識字，理解課文內容。
教學難點：識字，理解課文內容。
教具準備：掛圖，小黑板，錄音機。
教學過程：
一． 導入新棵：
1． 介紹毛澤東。
2． 這節課我們學習毛澤東小時候的一件事。
二． 學習新課。
1．進行聽說訓練。
（1） 提出聽說要求（認真）。
（2） 聽股市，抓要點
放錄音，要求學生邊聽、邊想，聽清故事講的是誰的一件什么事？
2．初讀課文，學習生字。
（1） 字讀課文，圈出生字。
（2） 自己識字。
（3） 給字找鄰居。
（4） 指名讀課文，標出自然段。
3．再讀課文理解課文內容。
（1） 齊讀課文，思考毛澤東想出一個什么好辦法？怎么做的？結果怎樣？
（2） 討論：a.毛澤東和小伙伴有那些一樣的地方？
b.假如毛澤東沒有想這個辦法，又會怎樣呢？
（3） 匯報。
（4） 師小結。
三． 鞏固復習
1． 讀課文，分組讀，一人讀一段。
2． 給生字組詞。
四．課堂總結：通過學習這篇課文，同學們知道毛澤東遇事動腦筋，今后我們做事也要動腦筋，設法巧干。
教學回顧：
板書設計 這個辦法真好
放牛
毛澤東 三組 砍柴 高興回家
檢果子
澤 伙 伴 牛 砍 柴 檢 呢 組 喂 飽 份 牽 提
第二課時 這個辦法真好
教學目標：學習寫字。
教具準備：課件。
教學過程：
一．復習：1。指名讀課文。
2．出示生字組成的詞語，指名讀。
二．學習寫字。
1．出示生字：候 常 放 牛 組 背 份
2．齊讀生字。
3．分析字型、筆順。
4．課件出示：“候”的書寫過程，中間的豎紅色閃爍。學生描紅。
“常”課件演示。學生看清筆順后再書空，然后描紅。
5．學生在田字格里練習寫。
6．講評。
三．課堂總結：這節課同學們學的很棒！
四．作業：把這個故事講給別人聽。
教學回顧：
板書設計： 這個辦法真好
候 常 放 牛 組 背 份