丁丁和牽牛花 教案教學設計

  教學目的：1。熟讀課文，理解課文內容，知道為別人奉獻愛的愿望是美好的，培養學生關心他人的好品質。

2．識字15個。

教學重點：理解課文，識字15個。

教學難點：理解課后題。

教具準備：識字卡片、小黑板、錄音機。

教學過程：

一． 導入新課：

 錄音播放丁丁的一段話：同學們你們都有什么愿望？你們又是怎樣去實現自己的愿望？

                    你們想知道我的愿望又是怎樣實現自己的愿望的嗎？那么就請讀一讀課文吧。

二． 學習新課。

1． 自讀課文，圈出生字。

2． 互教互學生字。

3． 出示生字卡片，指名認讀。

4． 給生字找“鄰居”，讀一讀。

5． 再讀課文，標出自然段。

6． 學生討論：丁丁有什么愿望，它是怎樣實現的？

7． 交流。

8． 師小結：丁丁的愿望是讓奶奶足不出戶就能看到牽牛花，在牽牛花的幫助和自己的努力下終預實獻了自己的愿望。這種為別人奉獻愛的愿望是美好的。

9． 指導朗讀。

10． 指名感情朗讀。

三． 鞏固復習。

1． 指名讀詞語。

2． 說一說學了這片課文，你想把自己種的植物擺在哪里？為什么？

四：課堂總結：我們每個人都要像丁丁學習，學習他關心他人的好品質。

板書設計：                 丁丁和牽牛花    

久  芽  盼  晚  根  竿  或  者 

不久    發芽   盼望  晚上  一根 竹竿   或者 

 繩  足  記  往  感  謝  實

繩子  滿足   記著     感謝        實現

教學回顧：

第四課時     丁丁和牽牛花

教學目的：學習寫字。

教學重點：寫字。

教學難點：足、路的書寫。

教具準備：課件。

教學過程：

一， 復習導入。

1． 上節課我們學習了課文《丁丁和牽牛花》，誰能說一說丁丁有什么愿望？他是怎樣實現愿望的？

2．出示詞語指名讀：不久    發芽   盼望  晚上  一根 竹竿   或者 

繩子  滿足   記著     感謝        實現

二．學習寫字。

1．出示生字：陽  久  對  給  足  記  路   吹

2． 指名讀生字。

3． 分析生字的結構、筆順。

4． 課件演示“足、路”的寫法。

足：演示筆順后再描紅。

路：演示后提問：讓學生說一說第六、七筆和第九筆為什么用紅色？使學生知道“足”字做偏旁時將撇、捺改為豎、題。第九筆橫撇用一筆寫成。

5．學生在田字格里練習寫。

6．講評。

三．課堂總結：這節課我們學習了8個字的寫法，這里寫時需要注意的是“足、路”。再和老師一起書空一下好嗎？

板書設計：                       丁丁和牽牛花

陽  久  對  給  足  記  路   吹

教學回顧：