普羅米修斯(區級匯報課教學設計) 教案教學設計

  教學目標:

1、 會認7個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“火種、噴射、火焰、驅趕、領袖、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟、驅寒取暖、氣急敗壞”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。

3、學習概括課文主要內容的方法，抓住有關詞語揣摩人物的心情。

4、學習復述課文。

教學重點和難點：感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭精神，從有關語段的描寫中體會人物的心情，學習復述故事。

課前準備：預習課文，搜集有關古希臘神話的資料。

教學時數：2課時

教學過程：

第一課時

一、以中國神話導入，交流古希臘神話的資料

二、檢查預習，讀通讀順，概括內容，梳理疑問

三、讀熟課文，學習復述，評價眾神

四、鞏固生字，書寫生字

第二課時

一、激趣導入，走近神話，引發閱讀期待。

1、出示圖片再認希臘之神，回顧故事內容

2、默讀、思考、批注：普羅米修斯最讓你佩服的是什么？

二、走進神話，自主品位，引發閱讀感悟。

因學定教，重點鏈接處：

1、感悟普羅米修斯為人類造福，升華其精神的偉大。

聯系實際談火，感激品讀（第1、2自然段）。

2、抓住核心內容品讀，感悟普羅米修斯的偉大形象。 

緊扣“堅定”，悟“無私、無畏”，波浪形多次品讀（第5自然段）。

3、感受普羅米修斯的痛苦，為他的偉大作證。

抓住重點詞句，圖文結合，品讀痛苦，悟“不屈不撓”（第6-8自然段）。

4、產生真正的共鳴，再次感受普羅米修斯的堅強與偉大。

配上動作表情朗讀(第9自然段)，面對主人公說心里話。

三、走出神話，拓展升情，引發閱讀超越。

1、送美稱，設計塑像。

2、配美詩，升華感情。

3、鼓勵、交流拓展閱讀。

板書設計

  31、普羅米修斯

                                  ／            ＼ 

勇敢      善良     舍己為人

無私      無畏      不屈不撓

                                              ＼            ∕

偉 大 的 英 雄

精 神 的 火 種