古詩二首--秋浦歌、蜂(網(wǎng)友來稿) 教案教學設(shè)計

  

教學目標：　1、讀懂二首古詩，了解古詩所描寫的勞動情景，從中感受勞動者無私奉獻、團結(jié)向上的精神。

2、體會每首詩所表達的思想感情。

3、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。

4、有感情地背誦這二首古詩。

教學重點：學習本課生字、詞，理解詩句的意思

教學難點：體會每首詩所表達的思想感情

教學準備：教師：課件。

　　　 學生：預(yù)習課文。

教學課時：2課時

第一課時

教學目標：了解詩人，初讀古詩，激發(fā)興趣。

細讀品味，感悟理解

教學過程：

教學環(huán)節(jié)

教師教學活動

一、復習導入

同學們，我們曾學過一首古詩叫《靜夜思》，你還能背下來嗎？

介紹背景了解李白

你們還記得這首詩是誰寫的嗎？對，他是詩人李白。他可以迅速忘卻自身的所遭受的不幸和挫折，昂起頭來，熱情地謳歌生命，贊美勞動，世間一切美好的東西，都會讓他再次萌發(fā)創(chuàng)作的靈感。他筆下的冶煉工人的勞動情景是一番怎樣的場景呢？

板書課題：

二、自主合作初步感知

你發(fā)現(xiàn)了什么？或者你讀懂了什么？

三、細讀品味 感悟理解

1、作者給我們描寫了一幅怎樣的畫面？

2、通過“亂”這個字，你體會到什么？品味作者的用詞之妙。

　作者的心情如何？

“郝”什么意思？你感受到什么？

3、 在這樣的勞動狀況下，工人們的心情如何？怎么體會到的？

想象一下，工人們是怎樣勞動的？

　4、看到這樣的勞動情景，此時，作者的心情如何？指讀，體會。

　5、作者對創(chuàng)造性的勞動和質(zhì)樸的勞動者的由衷的贊美和欽佩之情。

　從這首詩中，你體會到什么？

6、指導朗讀。

第二課時

教學目標：

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景導入新課

小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客為之贊嘆。為贊美蜜蜂，詩人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩。板書題目：《蜂》，并指讀。

二、簡介作者

三、自讀詩文啟迪質(zhì)疑

這首詩寫了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？

　羅隱在贊美蜜蜂什么？

四、精講詩意體會思想感情。

蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰？

說說這首詩表達了作者什么樣的感情？這種感情作者是如何表達的？朗讀體會

五、鞏固練習

同學們，此時，你就是羅隱筆下的小蜜蜂，你和伙伴們是怎樣在百花中到處飛翔、辛勤采蜜的？

六、小結(jié)

蜜蜂采花釀蜜一生，也是貢獻了一生，不求名利，為人類所造福。蜜蜂的這些貢獻，不求名利，蜜蜂的博采和精心釀造，也是同學們應(yīng)該具備的，只有這樣，我們方能如蜜蜂一樣，釀造出香甜美味之蜜。

升華感悟

不錯，同學們學了這兩首古詩后還有什么收獲？

作業(yè)設(shè)計

板書設(shè)計