丁賭研究報告 教案教學(xué)設(shè)計

   一、教學(xué)目標：

1、認識本課8個生字。

2、積累8個詞語，2句句子。

3、正確流利地朗讀課文。

4、初步認識藍鯨。

5、初步了解什么是研究報告，怎樣制作研究報告，激發(fā)學(xué)生樂于探究的精神。

二、重點：認識什么是“研究報告”，初步知道怎樣制作研究報告。

三、難點：通過閱讀理解，激發(fā)學(xué)生樂于探究的精神。

四、教學(xué)過程：

一、以榜樣引入。

1、老師最喜歡愛動腦筋的小朋友，有個名叫丁丁的小朋友，他就特別愛動腦筋。雖然他還只是個二年級的小朋友，他就特別愛動腦筋。雖然他還只是個二年級的小朋友，可他已經(jīng)會寫研究報告了。（出示“研究報告”）

2、什么是研究報告呢？

下面我們就一起來看看丁丁的研究報告到底是怎么樣的。

     （補充完整課題）

丁丁為什么要寫研究報告呢？

二、學(xué)習(xí)課文

1、課文錄音，聽清楚，丁丁研究的對象是什么？他為什么要做研究呢？

交流，學(xué)習(xí)：錄 像     藍 鯨

2、自讀課文，找一找，丁丁的報告中有哪些內(nèi)容？

交流：1）、封面上的字和背景。

          2）、關(guān)于藍鯨的資料。

          3）、配上插圖。

3、自讀第6節(jié)，指名讀，評議，齊讀

同桌合作，交流填空：

研究報告封面上寫著（    ），下面是（     ），封面的背景是（    ）。報告中介紹了（    ），還配上了（     ）。

4、比較：

1）藍鯨一天要吃很多蝦，它的心臟很大，舌頭也很大。

2）藍鯨一天要吃4噸蝦，它的心臟像一輛小汽車那么大，舌頭上可以同時站50-60人。

學(xué)習(xí)生字：噸   臟 （多音字，比較兩種讀音）

5、丁丁為什么能寫出這么棒的研究報告呢？自讀第1-5節(jié)，找找答案。

交流：1）、找資料。

自讀第4節(jié)，指名讀，齊讀。

2）、認真做

指導(dǎo)朗讀，重點：一頭、認真地、一邊、一邊

          根據(jù)提示，用：先-然后----最后，說說丁丁作報告的過程（自說，同桌互練，課堂交流。）

齊讀1-5節(jié)

6、師：丁丁是作了充分的準備，才寫出這么精彩的報告，要是他能在班上把研究報告大聲地朗讀出來，一定更能贏得同學(xué)們的羨慕，那時，他該有多自豪啊！

朗讀第7節(jié)，理解：宣讀     自豪

7、你能為丁丁的研究報告補充些內(nèi)容嗎？

交流課前準備的材料。

三、復(fù)習(xí)鞏固

1、復(fù)習(xí)生字

2、填空

－（  ）小汽車        －（   ）海洋動物

－（  ）蝦            －（   ）插圖

－（  ）白鯨          －（   ）小字

－（  ）報告          －（   ）房間

3、說話訓(xùn)練

向大家介紹你收集到的某種動物資料。

我的反思：