刮臉 教案教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識生字2個。

2. 學(xué)習(xí)用“但是”造句。

3. 有感情地朗讀課文，邊默讀邊思考，體會小貝當(dāng)渴望長大的情感。

4. 學(xué)習(xí)復(fù)述短小的笑話，做到復(fù)述完整，講清楚。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1. 繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生邊默讀邊思考，體會小貝當(dāng)?shù)那楦小?/p>

2. 理解“但是”，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

教學(xué)過程：

一. 導(dǎo)入：

1. 大家平時看到誰會經(jīng)常刮臉？你知道他為什么要刮臉嗎？

2. 小結(jié)：原來刮了臉以后，會看上去更光潔，干凈，比以前精神多了，可以說是容光煥發(fā)。（出示詞語）

I 學(xué)習(xí)生字“煥”，

II 還可以怎么說？（神采奕奕、精神飽滿、精神抖擻等）

3. 一般只有大人會刮臉，可有位小朋友也想去刮臉，這是怎么回事呢？示題，讀題。

二. 整體了解：

1. 教師范讀，要求學(xué)生聽清字音，看清字形，想一想，你喜歡小貝當(dāng)嗎？為什么？

2. 交流，教師評價。

三. 學(xué)習(xí)課文：

1． 默讀課文，把你認(rèn)為寫得很有意思的內(nèi)容用直線劃出來。小組交流。

2． 交流

小貝當(dāng)大搖大擺地走進(jìn)理發(fā)店。他嚷到“我要剃頭！”

（“大搖大擺”做個動作理解，說明他很希望自己像個大人）

指導(dǎo)朗讀（“嚷到”，“！”）

小貝當(dāng)扶了扶鼻梁上的眼鏡，對老板說：“我是大人了，你該叫我貝當(dāng)先生。”

指導(dǎo)朗讀。

小貝當(dāng)才讀二年級，報上許多字他還不認(rèn)識，但是他讀得很認(rèn)真，把報紙翻得嘩嘩響。

自讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

用“但是”說一句句子。

小結(jié)：句子的前后意思相反，就用“但是”連接，表示一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。

小貝當(dāng)大聲喊道：“理發(fā)員，你怎么還不放下報紙，讓我等到什么時候才刮臉呀？”

理發(fā)師說：“等你長出胡子來。”

（體會理發(fā)師的幽默：換了別的理發(fā)師，他或許會怎么說呢？聽了這話，小貝當(dāng)又會怎樣想，怎么做呢？）

3. 指導(dǎo)朗讀：★★★  讀流利，有感情

              ★★★★   和好朋友分角色讀，流利，有感情

              ★★★★★    分角色讀，流利有感情，表演自然

4. 小結(jié)：這個幽默的小故事，讓我們看到了渴望長大的小貝當(dāng)是那么天真可愛，生活中還有很多有意思的小笑話，能再說幾個嗎？

四. 完成練習(xí)

剃（   ）  鏡（   ）  換（   ）  輪（   ）

遞（   ）  境（   ）  煥（   ）  論（   ）