操場上(網友來稿) 教案教學設計

  深圳市觀瀾新田小學 吳運金

教學目標：

1、認識14個字，會寫“八、入、大、天”4個字。認識“王、足、口、讠、亻5個偏旁。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。為即將在北京舉行的奧運會加油.

教學重點：

認字寫字

教學準備：

1、游戲用品準備。

2、字詞卡片。

教學時間：　2課時

教學過程：

第一課時

一、 談話導入

1、導入：今天,老師給大家帶來了生活中的好朋友,你認識他們嗎?

（出示球）

2、指名說一說你認識那些球

3、學習“球”指名說一說怎么記。

過渡：各種各樣的球給我們的生活帶來了快樂，那么小朋友知道球是在什么地方玩嗎?

板書課題，讀課題

看到這個課題你會想到什么？對了，在操場上讓人想到很多運動，同學們很快樂。那么我們讀的時候也要讓別人聽到快樂。好嗎？

二、 看圖說話，學習生字

過渡語：操場上有許多活動，我們看他們玩得多開心。誰能說說他們在做什么體育活動？

1、生回答完,教師以課件展示學生匯報的情況。）

　2、再領學生讀一遍。（不讀拼音）

3、好了，圖上的體育活動，你們都說出來了，請讀這些詞語，下課了，操場上，真熱鬧同學們有的……有的……還有的……”指著圖說話。

3、請小朋友打開書本自由拼拼讀讀，圈出是生字多讀幾遍

4、檢查生字

同學們真棒，很多同學都已經會讀了。我們做你演我猜的游戲。

（拿一張詞語卡片，小朋友先認一認，然后用動作演一演，讓老師猜猜是那個詞語）

三、分類識字。

1、那么多有趣的詞語都在小組長的信封里。請小組一起動腦筋給這些詞語分類。

2、交流說說為什么這樣分？

3、結合回答引導識記

（1）打、拍、拔都用手所以是提手旁，那么小朋友猜一猜還有那些字是也是提手旁的

跳、跑、踢跟什么有關，再猜一猜那些字也是足字旁的。

小結：有提手旁的字和手的動作有關，跟腳有關的運動通常有足字旁，足字旁是由足變化而來的。當他做偏旁的時候腿一縮，多有禮貌。

（1） 上面這樣的字我們除了可以加動作記還可以用加一加的辦法記如：提手旁加丁

板書：手 足

　　　　　　　　拍 踢

　　　　　　　　打 跳

　　　　　　　　拔 跑

六、學本課的兒歌�！　　　�

七、指導書寫：八、入

1、讓學生比較八和入

2、教師范寫

3、學生練習

八、介紹08奧運會，進行積極鍛煉身體的思想教育。

作者郵箱： shuiling1979@yahoo.com.cn