李時(shí)珍(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  映日荷花 湖南株洲

教學(xué)要求

1.閱讀課文，了解李時(shí)珍是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。學(xué)習(xí)李時(shí) 珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐，行醫(yī)著書的高尚精神。

2、在理解課文內(nèi)容的過程中，通過讀課文想象畫面，感受當(dāng)時(shí)的情景進(jìn) 行讀懂自然段的訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)

　　1、著重理解李時(shí)珍為什么要重新編寫一部完善的藥物書和他怎樣為編寫作準(zhǔn)備。

　　2、在理解課文內(nèi)容的過程中，通過讀課文想象畫面，感受當(dāng)時(shí)的情景進(jìn)行讀懂自然段的訓(xùn)練。

教學(xué)思路：

　 談話導(dǎo)入--初步感知--共同品賞--交流體會(huì)--總結(jié)拓展

一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博，人口眾多，…… 我們今天這堂課要了解和學(xué)習(xí)的是誰(shuí)呢？（板書）李時(shí)珍。

你們見過李時(shí)珍的像片嗎？請(qǐng)看。（提示像片）

二、初讀課文，理清脈絡(luò)。

自己認(rèn)真讀一次課文

1、想想全文是圍繞哪句話來(lái)寫的。

2、想一想課文主要寫了什么內(nèi)容。

3、課文共7自然段，分別敘述了李時(shí)珍“立志學(xué)醫(yī)”、“編書”兩大內(nèi)容。想想課文哪幾自然段寫他“立志學(xué)醫(yī)”？哪幾自然段寫他“編寫《本草綱目》”？

三、再讀課文，共同品賞。

1、讀李時(shí)珍“立志學(xué)醫(yī)”、“編書”這兩部分內(nèi)容，勾畫出能體現(xiàn)李時(shí)珍“偉大”的句子。

2、邊讀邊想象畫面，品讀自己感觸深、被打動(dòng)的句段。

討論交流

（ 1）、情感交流。

教師和學(xué)生各自朗讀自己喜歡的句段，并交流自己的感受。

（2）、大膽想象。

談一談閱讀時(shí)自己在腦海中浮現(xiàn)的畫面，以及相關(guān)的聯(lián)想。

四、總結(jié)全文，課外拓展。

《李時(shí)珍》教案

執(zhí) 教： 湖南株洲

2006年9月 作者郵箱： tangshenghong123@163.com.cn