《黃河魂》說課稿(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  宣漢縣教師進(jìn)修學(xué)校 侯小青

2005年5月18日

郵編：636150

教材位置

《黃河魂》是小學(xué)語文第八冊第六單元第23課，課文在教材中的位置是第118--122頁。

課時(shí)安排

一課時(shí)。

教材聯(lián)系

在本組課文里，我們可以領(lǐng)略到黃河的雄偉氣魄。在學(xué)習(xí)時(shí)，要繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固前面學(xué)到的讀書方法。要多讀、多想、多體會，獲得真切的感受，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

第一部分 教材分析

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識本課7個生字。

2、反復(fù)誦讀課文，想象瀑布動人心魄的場面，體會課文蘊(yùn)含的思想感情。

3、了解黃河的胸懷、精神和氣概，弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。

教學(xué)重點(diǎn)

邊讀邊想，體會壺口瀑布驚天動地的場面，從黃河身上汲取營養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)、關(guān)鍵

1、通過學(xué)習(xí)，了解壺口瀑布的雄偉壯觀，感受祖國母親河--黃河的偉大。

2、通過朗讀，體會課文中所蘊(yùn)含的思想感情--對祖國山河的贊美。

3、反復(fù)體會課文為什么不以“壺口瀑布”為題目？

教、學(xué)用具

教師：第四套五十元面額的人民幣、圖片、掛圖、幻燈片、MP3、Powerpoin課件、FLASH課件。

學(xué)生：收集有關(guān)黃河的資料圖片及有關(guān)中華民族抗擊外敵的歷史資料和英雄事跡。

教學(xué)思路

激趣 導(dǎo)入新課

朗讀 識瀑布壯美

品讀 悟題目深意

課文分析

第二部分 學(xué)情分析

[現(xiàn)階段年齡學(xué)生語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、連貫，對語言文字的理解主要停留在表面上，不能更好地領(lǐng)悟其深刻含義。]

第三部分 學(xué)法分析

本課語言文字優(yōu)美，特別適合朗讀。教學(xué)中以讀為主，以讀代講。讓學(xué)生在反復(fù)品讀中感悟文意，感受祖國大好河山的美麗，并從中真切領(lǐng)悟題目的深意。

第四部分 教法

1、課前做好較充分的準(zhǔn)備。

2、重點(diǎn)讓學(xué)生在讀中感悟壺口瀑布的壯美。

3、啟發(fā)學(xué)生展開合理的想象，培養(yǎng)想象能力，并正確領(lǐng)悟題目深意。

[讓學(xué)生去查找資料，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦的能力。在教學(xué)過程中重點(diǎn)應(yīng)落在“讀”上面，讓學(xué)生在讀中感悟。]

第五部分 學(xué)法

1、以讀為主，在讀中釋詞，在讀中釋句。

2、在讀中感受壯觀，在讀中領(lǐng)悟題目深意。

第六部分 教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（2分鐘）

同學(xué)們，我們都知道黃河被稱為中華民族的母親河，而壺口瀑布又是萬里黃河最壯觀的景象。黃河在這里以雷霆萬鈞之勢，奔騰而來，咆哮而去。你們想了解那動人心魄的壯觀場面嗎？那我們就隨著文中的作者到壺口去看一看吧！

[以問題入手，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。帶著好奇心，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。]

二、自讀課文，整體感知（8分鐘）

1、學(xué)生自讀課文，將課文讀準(zhǔn)、讀通。

2、思考作者是按怎樣的順序觀察壺口瀑布的？

[這一環(huán)節(jié)的安排，達(dá)到了三個目的：一、學(xué)生整體感知了課文。二、指導(dǎo)了學(xué)生讀書的方法。三、提出了問題，讓學(xué)生邊讀邊疑邊思，為后文展開想象打下了基礎(chǔ)。]

三、反復(fù)誦讀，想象情景（8分鐘）

1、播放《黃河魂》課件讓學(xué)生看畫面，聽聲音，感受氣勢磅礴的壺口瀑布。

2、要求學(xué)生小聲跟讀，邊讀邊找描寫壺口瀑布壯觀景象的自然段。

[這一環(huán)節(jié)我遵循主體教育思想，一、充分尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的選擇能力，讓學(xué)生學(xué)會選擇；二、抓住“壺口瀑布”讓學(xué)生理解具體內(nèi)容，落實(shí)基礎(chǔ)知識；三、讓學(xué)生在讀中進(jìn)一步領(lǐng)悟情感。整個環(huán)節(jié)既體現(xiàn)了現(xiàn)代教育思想與傳統(tǒng)語文教育理論的融合，又注重知識、能力和情感的和諧統(tǒng)一。]

四、研讀、賽讀，找壯觀（8分鐘）

l、找自己最感興趣的句子、段落朗讀。

2、推薦選手賽讀。

3、播放《壺口瀑布風(fēng)景》課件。

4、在讀中深切感悟哪幾自然段是描繪壺口瀑布的。（第3-5自然段。）

[通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，在后面的學(xué)習(xí)中，我放手讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的方法自主學(xué)習(xí)，真正做到觸類旁通，實(shí)現(xiàn)了學(xué)法的遷移和能力的培養(yǎng)。]

五、品讀，悟題目（7分鐘）

1、教師范讀第六自然段，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊想：作者為什么長時(shí)間佇立在壺口瀑布前？

2、齊讀第七自然段。（引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟這不只是寫壺口瀑布的氣勢，而是寫黃河的精神、黃河人的精神、黃河的靈魂、中華民族的靈魂。）

3、討論課文為什么不以“壺口瀑布”為題目？

[這一環(huán)節(jié)突出“悟”的訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中進(jìn)一步感悟課文為什么不以“壺口瀑布”為題目？]

六、小結(jié)（2分鐘）

黃河--偉大祖國的母親河，中華民族的象征。她那奔騰向前、不屈不撓的精神正是咱們的民族精神。古往今來，多少仁人志士、英雄豪杰為了民族的利益，拋頭顱、灑熱血，在歷史的長河中寫下了不朽的篇章，他們的豪情千秋萬代、流芳百世，他們的精神就像黃河精神一樣：如瀑布一往無前，無堅(jiān)不摧。

七、延伸拓展（2分鐘）

黃河水和黃河精神哺育了中華民族。黃河精神以其巨大的凝聚力和創(chuàng)造力，帶領(lǐng)中華民族像長流不息的滔滔黃河，奔向美好的未來，但黃河治理勢在必行，你對未來的黃河有何設(shè)想？人們又將如何更好地開發(fā)和利用黃河造福子孫后代呢？請同學(xué)們查閱資料，融入自己合理的想象，寫一篇以《未來的黃河》為題的想象作文。

[課內(nèi)與課外結(jié)合，教材與生活結(jié)合，也體現(xiàn)了語文綜合課的趨勢。]

八、布置作業(yè)（3分鐘）

1．展示交流所收集到的有關(guān)黃河的資料。

2．積累本課的四字詞語。

[這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛祖國的感情。]

九、板書設(shè)計(jì)

23、黃河魂

目睹奇觀 震撼、折服

令人 贊美

耳聞轟鳴 感染、激動

十、教學(xué)反思

1、要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)讀，做到讀--悟--再讀--再悟--升華。

2、悟的程度一切由學(xué)生讀來決定，決不能由教師包辦。

作者郵箱： hugekey@126.com