我們應該怎樣對待時間？(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計
發(fā)布時間：2017-6-28編輯：互聯(lián)網(wǎng)
作者：qijiagnag@126.com
〈二〉、初讀課文，識記生字新詞，了解大意
1、小聲讀課文，劃出生字新詞，在語境中識記生字新詞特別是新詞詞義。標出自然段序號。
2、說說課文說了什么事（起因、經(jīng)過、結果），告訴我們什么道理。
〈三〉、學習生字新詞
1、學習生字音形
1）讀準字音：持、梭、奔
2）記清字形：憂、哀、慰、梭、奔、若
2、理解詞語：
憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、欺騙、日月如梭、滋味、假若、與其……不如里
〈四〉、分自然段朗讀課文
〈五〉、課堂小結，布置作業(yè)。
1、抄寫生字、詞。
2、熟讀課文，理解內容。
第二課時
〈一〉、默讀課文，小組討論自然段段意
〈二〉、理解課文內容
1、學習1-5自然段
（1） 說說1-5自然段說了什么事。
（2） 小組里讀文質疑，試著解疑。
（3） 全班交流解疑。
A、外祖母去世，“我”有何表現(xiàn)，為什么這樣？
B、“與其……不如”一句的句式
C、為什么說“爸爸等于給我說了一個謎”？
D、理解關于時間的諺語。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。--時間寶貴。
光陰似箭，日月如梭。--時間過得很快。
（4）有感情地朗讀本段。
2、學習6-8自然段
（1） 圖文對照，說說本部分的大意
（2） 說說對“雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽。”這句話的理解。
（3）“我”明白了這個道理了嗎？“我”又是怎么做的？
（4） 朗讀本段。
〈三〉、鞏固練習。
1、讀課文。
2、交流自己知道的關于時間的諺語、格言。
〈四〉、課堂小結，布置作業(yè)。
第三課時
〈一〉、復習導入。
1、 朗讀課文1-8自然段。
2、 聽寫詞語。
〈二〉學習9、10 自然段
1、讀文，思考段意。
2、討論：
1）、既然“我”知道人永遠跑不過時間，為什么還要和時間賽跑？
2）、作者為什么要教給他的孩子“一直和時間賽跑，你就可以成功”的道理？
3、再讀課文，加深理解。
〈三〉、總結課文
1、這篇課文主要講什么？
2、對課文最后一句話（假若你一直和時間賽跑，你就可以成功），你有什么看法？
3、說說自己學習后的收獲。
4、說說自己怎樣對到時間？
〈四〉、朗讀課文比賽，試著背誦自己喜歡的段落，比賽。
〈五〉、課堂小結，布置作業(yè)。
1、完成練習冊。
2、熟讀課文，背誦自己喜歡的段落。