字符的格式化教學設計(教師中心稿) 教案教學設計

  石柱縣臨溪鎮小學校 幸坤珍

一、 教學內容：

字符的格式化

二、教學目標：

1、認知目標：使學生了解各種字體、字號、字型和字色，理解它們的作用，掌握改變字體、字號、字型和字色的方法。

2、操作目標：使學生掌握改變字體、字號、字型和字色的具體方法，并能將其應用于實踐和日常的學習與生活之中。

3、情感目標：培養學生的審美能力、創新能力、操作能力和自學能力，以及分析和解決問題的能力。

三、教學重難點：

設置字體、字號、字型和字色的具體方法。

四、教學時間：一課時

五、教學過程：

1、復習文檔的選取

打開一篇文章，由學生選取里面的部分內容，并總結方法。

方法一：將光標移到要選取文字的開始處，按住鼠標左鍵，拖動鼠標直到將要選取的文字全部變成黑底白字的相反色，然后釋放鼠標左鍵，完成選取。

方法二：如果要選取一個自然段（或更多的內容），只需將鼠標移到該自然段第一行左端，等光標變成“ ”時，按住左鍵，向下拖動鼠標即可。

方法三：如果要選取整個文檔，只要單擊“編輯”菜單，選擇“全選”命令，整個文檔將被全部選中。

2、引入課題

在屏幕上給出字符格式化前后的對比畫面，格式化后有字體、字型和色彩變化，并插入了精美圖片，進而提出哪個畫面美觀，如何達到這一目的的問題，引入新課。

引導學生指出兩個文檔的區別，并把區別顯示在屏幕上：

（1）字體

（2）字號

（3）字型

（4）字色

3、新課

（1） 設置字體

在屏幕上打開word2000,先同屏顯示各種字體，讓學生觀察它們的形狀，讓學生對各種字體有一個初步的了解，然后詳細介紹設置字體的具體方法：

第一步：選取要設置字體的文本。

第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄找到字體下拉表框。

第三步：選擇想要使用的字體，然后觀察效果設置字體，并把操作過程廣播給所有學生。

（2） 設置字號

打開word2000,先同屏顯示各種字號，觀察其大小并總結出規律，然后詳細介紹改變字號的具體方法：

第一步：選取要設置字號的文本。

第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄找到字號下拉表框。

第三步：選擇想要使用的字號，然后觀察效果。并把操作過程廣播給所有學生。

給出一個例子由教師自已操作，并有意給出錯誤的操作方法，導致不能得到正確的結果，然后請學生分析原因并糾正錯誤。

（3） 改變字色

打開word2000,先同屏顯示各種顏色，然后詳細介紹改變字色的具體方法：

第一步：選取要設置字色的文本。

第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄找到A按鈕。

第三步：選擇要使用的顏色，然后觀察其效果。

給出一個例子，請一名學生設置字色，并把操作過程廣播給所有學生。

（4） 改變字型

由學生自學課文內，進行上機操作，并總結具體的操作方法：

第一步：選取要設置字型的文本。

第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄中找到B、I、U、A等按鈕。

第三步：選擇要使用的效果，然后觀察其效果。

4、練習

給出文字，由學生進行字符格式化，并請學生評審。

5、小結

把前面的四種字符格式化方法用多媒體在屏幕上顯示出來，并以多媒體實現兩種不同操作方法的同屏對比，把工具條和改變字體對話框同屏顯示，使學生充分掌握具體的操作方法。

6、作業

每人設計一份文檔，可以是通知、請假條、書信等。