獻給抗日戰爭勝利60周年--高年級語文綜合課教學設計(教師中心稿) 教案教學設計

  浙江省常山縣龍繞中心小學 洪永海

活動目的：

1、知道王二小、海娃、雨來、張嘎是抗日小英雄，了解他們的英雄事跡。

2、能用自己的話，簡要說說海娃、雨來的英雄故事。

3、通過對英雄事跡的了解，感受小英雄機智勇敢、不怕犧牲的精神。學習用心贊頌英雄、用行動學習英雄。

活動準備：

1、錄音帶。

2、《雞毛信》、《小英雄雨來》兩篇課文。

活動過程：

一、進入情境，聽王二小的故事。

依次播放戰場上的聲音和歌曲《歌唱二小放牛郎》，在播放中教師獨白：

1937年到1945年，是中華民族危亡的時刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無忌憚，妄想滅絕我們偉大的中華民族。但是，中華民族是不屈的民族，男、女、老、少在戰爭中都表現出了永不屈服的氣節。

你可知道，那時和我們相仿年紀的兒童們沒有課堂，沒有溫飽，是飛機、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們在戰爭中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗爭。你聽，“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這就是抗日小英雄王二小的贊歌。

王二小家在河北淶源的一個小山村。抗日戰爭爆發后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發覺上當后，用刺刀刺向二小的胸膛……

二、速讀故事，了解英雄事跡。

1、這樣的故事在抗戰時期很多很多，每讀一遍他們的英雄事跡，都會給我們帶來新的感動和震撼。下面讓我們一起走進小英雄海娃、雨來，請同學們速讀《雞毛信》、《小英雄雨來》兩個故事。

2、用簡要的幾句話概括英雄的故事。

3、故事中最使你感動的是什么？

三、聯系電視劇，走進《小兵張嘎》。

1、今年是抗日戰爭勝利60周年，為了紀念這令中華民族普天同慶的日子，最近許多電視臺都播放電視連續劇《小兵張嘎》，你肯定也看得津津有味，你還能回憶起電視里的一些鏡頭嗎？

讓同學分小組說說張嘎的小故事。

2、用推薦的方式，請幾組同學演一演張嘎留給他們印象最深的一個小片斷。

四、用心贊頌英雄。

1、是的，剛才我們聽的、讀的、說的、演的都是抗戰小英雄的故事，你知道為什么人們說他們是英雄嗎？

引導孩子們用自己的詞句等來贊頌英雄。

（機智勇敢、智勇雙全、不怕犧牲、嫉惡如仇、視死如歸、深入虎穴、只身擒敵、先人后己、明知山有虎，偏向虎山行、初生牛犢不怕虎、有志不在年高……）

2、為此你最想對小英雄說什么呢？

3、有人提議在抗戰勝利60周年之際，要為這些小英雄立一座特別的紀念碑，碑文也想請與他們年齡相仿的孩子來寫。下面就讓我們根據自己的理解，為這些小英雄寫一寫碑文，唱響這英雄的贊歌吧。

4、指名有感情地朗讀自己寫的碑文。

五、學習英雄好榜樣

1、在抗戰的年代，那些不怕流血犧牲，為趕出日本鬼子而奮斗的人是英雄，那么在和平年代，當我們生活在幸福與快樂之中時，我們應該學習英雄們的什么呢？

（勤奮好學、艱苦樸素、樂于助人、敢于和壞人壞事作斗爭……）

2、播放歌曲《小八路》，教師小結。

今天我們學習了王二小、海娃、雨來、張嘎等四位抗日英雄，其實這樣的英雄故事還有很多，同學們可以到圖書室里去借來讀一讀，相信你會被這些英雄而感動，會為自己是偉大的中華民族的一員而驕傲。