雷鋒日記(教師中心稿) 教案教學設計

  孔春芳

教學目標：

1． 學會本課的10 個生字，掌握21個新詞。

2． 懂得寫日記的意義和格式，學會讀日記的方法。

3． 能正確朗讀課文，初步明白課文第3自然段是按事情發展順序寫的。

4． 能按“誰什么時候到什么地方做什么事”的句式寫話。

5． 感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神。培養熱心幫助別人的品德。

教學時間：2課時

第1 課時

教學目標：

1． 學會本課生字新詞

2． 初步了解寫日記的意義和格式，讀日記的方法。

3． 初讀課文，了解雷鋒在這篇日記中寫的是自己在大年初一去火車站做的兩件事。

教學過程：

一．揭示課題，了解日記的內容和格式。

1． 內容：寫自己在一天中所做的事或所見、所聞，用第一人稱“我”敘述。

2． 格式：第一行寫清當天日期及天氣情況，然后另起一行寫征文。

二．學習“單元學習提示”，了解閱讀別人日記的一般的方法。

播放“單元學習提示“錄音”，理解步驟：

1． 看這是哪一天的日記。

2． 學懂這一天發生了什么事？

3． 想想這個日子跟發生的事有什么關系。

三．初讀課文，理解內容

理解：1.這是哪一天的日記。

2．雷鋒同志這一天到什么地方干些什么？插圖上畫的是哪一部分課文的內容？

3．“大年初一”和雷鋒做的這些好事有什么關系？

四．檢查字詞預習

五．講讀第一段

1． 指名讀。

2． 大年初一，人們的心情和平時有什么不同？從哪些詞語可以看出？

3． 在這一天，人們都干了些什么？用一個字概括。

4． 齊讀。

六．講讀第二段

1． 指名讀。

2． 這一段有幾句話，分別寫了什么？第2 句和第3 句有什么關系？

3． “我和同志們打了兩場乒乓球，心里覺得有件什么事沒做似的”。--雷鋒心里覺得沒做的事是什么？

4． 大年初一，很多人想的是怎樣才能玩個痛快，而雷鋒想的卻是哪里最需要他幫忙，這說明什么？

5． 齊讀

七．作業

第二課時

教學目標：

1． 理解第3 段課文按事情發展先后寫的記敘順序。

2． 讀懂描述雷鋒思想活動的句子，體會雷鋒把為人民服務看作是自己應盡的義務與最大的幸福的崇高思想境界。

3． 進一步掌握將日期與內容聯系起來加以思考的閱讀日記的方法。

教學過程：

一．復習檢查

1． 閱讀日記的基本方法是什么？

2． 聽寫。

二．講讀第三段。

1． 看課文插圖，說說圖意。

2． 看課文，聽錄音，說說這一段主要寫雷鋒做了一件什么好事。

3． 這一段有幾句話？各寫了什么？是按什么順序寫的？

4． 老太太夸雷鋒是毛主席和共產黨教育出來的“好兵”。雷逢“好”在哪里，從課文中哪些詞語可以看出，談談自己的體會。

5． 齊讀。

三．講讀第四段

1． 送老太太上車后，雷鋒又到哪里做了些什么好事？

2． 劃出寫雷鋒思想活動的句子，讀一讀。

雷鋒同志利用大年初一的假日到撫順車站做了這么多好事，他把這看作是什么？什么叫“應盡的義務”？

雷鋒把什么看成自己最大的幸福？

為什么說“我這樣做能使人民群眾更加熱愛黨，熱愛毛主席，熱愛解放軍”？找出課文中的有關句子加以說明。

四．全文總結

1．填空。 （見課堂作業）

2．“大年初一”和雷鋒做的這些好事究竟有什么關系？

3． 總結全文主要內容和日記的閱讀方法。

五． 齊讀全文

六． 作業

1． 朗讀課文

2． 摘錄課文第四段中寫雷鋒思想活動的兩句話。