冬陽.童年.駱駝隊課堂實錄(網(wǎng)友來稿) 教案教學設(shè)計

  《冬陽.童年.駱駝隊》課堂實錄 一，創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

（播放歌曲《送別》，引入課題）

師：同學們聽過這首歌嗎？

生：我知道，它的名字叫《送別》。

師：對，這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。唱出的不僅僅是對離去的朋友的不舍，也唱出了對美好童年的深深依戀啊。今天，我們來學習林海音的另一篇作品《冬陽。童年。駱駝隊》。

（板書課題）

師；看到課題，同學們閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面。

生：我腦中出現(xiàn)的是在冬天暖暖的陽光下，一隊駱駝緩緩的走過……

生：一只只高大的駱駝走在冬天里的陽光下，灑下一路鈴聲……

生：……

二、自讀自悟

師：請同學們用自己喜歡的方式讀課文（學生讀文），說說讀了課文，你知道了什么。

生：我知道課文寫的是作者的童年生活。

生：我知道課文圍繞著駱駝隊寫了作者童年生活中的幾個片段。

師：哪些事情呢？

生：看駱駝咀嚼。

看駱駝脫皮毛。

關(guān)于鈴鐺的遐想。

懷念駱駝隊。

三、品讀感悟。

師：在剛才的的學習中，同學們已經(jīng)了解了課文的大概內(nèi)容，現(xiàn)在請大家選擇自己最感興趣的片段，有感情的反復朗讀，并說說從中體會到了什么。

（學生選擇自己喜歡的片段，品讀感悟，再在小組交流自己的想法或者看法）

師：在剛才的自主合作學習中，同學們都積極參與了。現(xiàn)在就請大家自由發(fā)表自己的意見。

生：我喜歡課文中描寫作者看駱駝咀嚼的這個片段，小英子在學駱駝咀嚼時的樣子很可笑，寫出了小孩子愛模仿的特點，很像我們。

生 ：我也喜歡這一段，它描寫駱駝的樣子很細致，使我懂得了寫文章要善于觀察，抓住事物的特點。

生：我喜歡的是關(guān)于鈴鐺的聯(lián)想的這段，作者的想象力很豐富，同時也寫出了孩子天真爛漫，富于幻想的特點。

師：是呀，大人的總是比較客觀，在他們眼里，駝鈴響是為了驅(qū)趕狼，而小英子卻不同，她覺得是拉駱駝的人是因為旅途太寂寞，在漫漫黃沙里搖響鈴鐺可以增添情趣。同學們說的精彩極了，好，大家繼續(xù)暢所欲言。

生：我喜歡作者問媽媽駱駝的去向，媽媽回答不上來，罵了她這一段。它讓我想到了在日常生活中，我們總有不明白的事情，可大人對我們的發(fā)問卻沒有太大的耐性，不但沒有好好引導我們，反而是對我們加與訓斥，結(jié)果我們怕了就不敢問了。

師：你說的話真令我感觸，說到這里我也很慚愧，我也是一個孩子的媽媽，可是對孩子的問題往往因為工作太忙的緣故，沒有好好的去引導他，有時候甚至很不耐煩的呵斥他。愛發(fā)問是孩子的天性，也許我們無意間的一聲呵斥，就把一個偉大天才給扼殺了。現(xiàn)在真的覺得大人真的應(yīng)該多走近孩子，多傾聽他們的心聲。好，謝謝你說出了孩子們真心話，同時也給我們這些做父母的提了一個醒了。

生：我喜歡課文的最后一段。它寫出了時間匆匆，一去不復返。

生：我也喜歡這一段。時間是寶貴的，童年是美好的，我們現(xiàn)在已經(jīng)是小學六年級的學生了，轉(zhuǎn)眼間童年也會離我們遠去，所以我們應(yīng)該珍惜美好時間，珍惜美好童年。

生：……

（品讀、欣賞優(yōu)美文段）

四、拓展延伸

師：光陰是寶貴的，童年是美好的，林海音的這篇優(yōu)美得散文正向我們揭示了這個主題。學習了這篇散文，你又想到自己童年生活中那些有趣或者難忘的經(jīng)歷呢？

（同桌互相說說，再派代表匯報）

生：我想起了五歲那年，有一次媽媽買了西瓜，我讒極了，就大口大口地吃了起來，把西瓜籽也吞進去，媽媽說西瓜籽會在肚子里生長，把肚皮撐破的，外急得哭起來……

生：我想起九歲那年，我看《貓和老鼠》的卡通片，看到貓披著一張毛巾居然能當翅膀飛起來，我也就披著床單學著貓的樣子，站在衣柜頂上飛下來，結(jié)果把自己摔慘了。

師：你的冒險精神真令我欽佩哦，不過話又說回來，我們鼓勵大家要又創(chuàng)新和實踐精神，但也要注意安全，因為生命無價啊，你明白了嗎？

生：知道。

生：我也想起了幾年前的一件傻事，那是過春節(jié)的時候，我看到過年這么熱鬧，怕它過去，就死活不讓家里人把日歷撕掉，以為這樣就可以永遠留住春節(jié)。

師：今天我們不僅學了林海音這篇寫她童年往事的散文，還聽到了同學們好多真真切切的童年趣事。童年的故事總是讓人難忘的，因為童真，因為有趣，因為幼稚，故事往往就多了幾分色彩 。童年是美好的，可它有是匆匆易去的，所以才令人難忘。希望同學們把握好我們的美好童年，讓我們生活中的每一天都色彩斑斕。今天，我們的學習就到這里結(jié)束了，請同學們回家后積累本課的好詞佳句，并寫寫自己的童年往事。

附：板書設(shè)計

冬陽.童年.駱駝隊

學駱駝咀嚼

關(guān)于鈴鐺的遐想

看駱駝脫皮毛

懷念駱駝隊