猴子種果樹第二課時(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

  第二課時

一、復(fù)習(xí)檢查：

抽讀生字卡片。

二、精讀課文：

導(dǎo)入：上節(jié)課我們讀了課文，知道了小猴子先后種了梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹，可是都沒有種成功。這是為什么呢？小朋友們來幫他找找原因，好嗎？

1、精讀第1自然段：

（1）自由讀第1自然段，說說你讀懂了什么？

（猴子急著吃果子。）

（2） 方可以看出猴子很著急？（梨樹苗的生長不需要天天澆水、施肥的，從這里看出猴子很著急。）

（3） 樣讀，才能把猴子著急的心情讀出來？

（4） 指名第一自然段。

2、學(xué)習(xí)2～8自然段

（1）學(xué)習(xí)2、3自然兩段。

ａ、指名讀課文。

　思考：猴子有沒有吃到梨子？為什么？

ｂ、理解：農(nóng)諺，是農(nóng)民從長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。

　　　　　梨5杏四，梨樹苗種后5年結(jié)果，杏樹苗種后四年結(jié)果。

ｃ、聽了烏鴉的話之后，猴子是怎么想的怎么做的？

ｄ、復(fù)述第2、3自然段內(nèi)容。（出示）

　　　　　正當(dāng)梨樹要成活的時候，（　　　）對猴子講了（　　　　　）的農(nóng)諺，并且　　　猴子（　　　　　），猴子覺得時間太長，便（　　　　　），改種（　　　　）。

ｅ、指導(dǎo)朗讀第2、3自然兩段。

（2）自學(xué)第4～8自然段。

ａ、自由讀4～8自然段。

ｂ、討論：猴子有沒有吃到杏子？為什么？

猴子又種了哪些果樹？

誒什么這些果樹都沒有種成？

ｃ、出示：

　　　　　正當(dāng)梨樹要成活的時候，（　　　）對猴子講了（　　　　　）的農(nóng)諺，并且　　　猴子（　　　　　），猴子覺得時間太長，便（　　　　　），改種（　　　　）。

　　以這種形式分別說說猴子種別的果樹的情況。

ｄ、分角色朗讀4～8段。

（３）學(xué)習(xí)第9自然段。

ａ、猴子種果樹的結(jié)果怎樣？齊讀最后一段。

ｂ、“就這樣”是怎么樣？

ｃ、討論：猴子為什么什么也沒有種成？從這個故事中你懂得了什么？

3、自由練習(xí)讀課文。

4、分角色讀課文。