豐碑(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

   小學(xué)語文第十冊《豐碑》教案

教學(xué)目標(biāo) ：1、有感情地朗讀課文，通過理解句子的含義，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感 情，學(xué)習(xí)軍需處長舍己為人，勇于獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)作者有條理地表達(dá)思想感情的方法。3、背誦自己喜歡的段落。摘抄句子。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：為什么說軍需處長是一座晶瑩的豐碑

教學(xué)方法：變序式閱讀法 講解法 啟發(fā)法

教具準(zhǔn)備：插圖 放大文字（第7自然段）

教學(xué)過程：

一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、口述《倔強(qiáng)的小紅軍》主要內(nèi)容。

2、本課講述的也是發(fā)生在長征路上的故事，題目是《豐碑》。

3、課文講了一件什么事？“碑”指什么？“豐”指什么？課文中豐碑指的是什么？

二 學(xué)習(xí)新課

（一）學(xué)習(xí)課文第13自然段

1、課文中哪句話告訴我們豐碑是軍需處長？

2、指名讀，齊讀

3、什么是晶瑩？為什么說軍需處長是一座晶瑩的豐碑？（試?yán)斫猓?/p>

(二) 范讀全文

（三）學(xué)習(xí)第7自然段

（出示投影片）結(jié)合圖畫說一說，為什么說軍需處長是一座晶瑩的豐碑？他具有什么精神？為什么說具有這種精神？你是從哪兒讀出來的？

（四）學(xué)習(xí)1、2自然段

聯(lián)系1、2自然段，從哪看出“天氣冷”？讀有關(guān)語句。

討論：“裝備很差”，差到什么程度？最 缺少的是什么？

（五）學(xué)習(xí)第7自然段

1、軍需處長離開戰(zhàn)士們時(shí)神情怎么樣？從哪看出來的？

2、是凍死的為什么神態(tài)還這樣鎮(zhèn)靜安詳？

3、他是為了什么而犧牲？

4、這是一種什么精神？

5、有感情地朗讀第7自然段。

（六）學(xué)習(xí)8--10自然段

1、當(dāng)將軍看到犧牲的老戰(zhàn)士時(shí)，他的心情怎么樣？

2、讀8--10自然段

3、討論：將軍為什么憤怒？憤怒是沖著誰來的？

4、讀有關(guān)句子，讀出憤怒。

（七）學(xué)習(xí)11自然段

1、范讀11自然段

2、思考、討論：將軍久久地站在雪地里想什么呢？

（八）學(xué)習(xí)12自然段

1、將軍的軍禮表達(dá)了他怎樣的感情？

2、結(jié)合具體語言環(huán)境談一談。

3、“與云中山化為一體”，說明了什么？

4、有感情地朗讀本段。

（九）學(xué)習(xí)14自然段

1、齊讀

2、理解：那“聲音”指什么？為什么腳步聲是“沉重而堅(jiān)定的”？為什么是“無數(shù)”？

3、“勝利不屬于他們還會(huì)屬于誰呢”，這句話是什么意思？

4、有感情地朗讀本段。

（三）總結(jié)全文

1、為什么說犧牲的軍需處長是一座晶瑩的豐碑？

2、解釋：晶瑩

3、這座豐碑樹立在哪兒？

4、有感情地再讀13自然段。

板書設(shè)計(jì)

豐 碑

大雪覆蓋了身體

軍需處長 為革命勇于獻(xiàn)身 晶瑩的豐碑

鼓舞了這支隊(duì)伍

精神永存