雞(網友來稿) 教案教學設計

  5 雞

教學目標：

　　1、 知道八路軍精心照料母雞，細心保管雞蛋的原因，體會八路軍熱愛人民，自覺遵守紀律的優良作風。

　　2、 學會本課15個生字，能給多音字選擇正確的讀音，讀寫并理解16個新詞。

　　3、 繼續學習讀句子，體會作者怎樣準確運用詞語；會照樣子寫帶有“為了”的句子。

　　4、 能默讀第1自然段和第7自然段，說出這兩個自然段的大意和不同；能抓住關鍵詞句說出八路軍戰士是怎樣精心照料這群母雞的。

教學重點：

進一步學習讀句子，體會作者怎樣準確運用詞語。

教學難點：

理解第1自然段和第7自然段內容的不同及作用；理解為什么要寫日寇的暴行和八路軍當時的困難。

教學時間： 2課時

　第一課時

一、 揭示課題，審題

　　看到課題，你能說出這篇課文是寫什么的嗎？究竟誰說得正確？讓我們帶著問題閱讀課文。

二、 初讀課文，理解大意

　　1、 本文主要寫誰的故事？這個故事與雞有什么關系？

　　2、 你覺得這是一支怎樣的軍隊？

三、 學生自學、檢查

　　1、 自學要求：拼讀生字，讀準字音；有重點地分析、記憶生字字形；讀通課文；完成作業本1、2、3題。

　　2、 檢查：

四、 學習第一自然段

　　1、 讀第一自然段，說說你有什么不懂的地方。

　　2、 理解詞語“凄涼”

　　3、 再讀課文，說說你讀懂了什么？

　　4、 反饋：寫誰干什么？（日本鬼子--害人民）。

　　5、 完成課后第4題。

　　6、 有感情地讀一讀。

五、 完成作業

　　　　　　　　　　　第二課時

一、 齊讀第一自然段

二、 學習第二--七自然段

　　1、 自由讀課文，找出不明白的地方。

　　2、 質疑解難。

　　3、 思考：課文哪幾自然段寫八路軍戰士？你覺得這是一支怎樣的軍隊？為什么？

　　（學生自學、小組討論、全班交流）

　　4、 朗讀第二自然段，說說戰士們是為了什么，是怎樣來到五寨鎮的。

　　5、 戰士們是怎樣對待老母雞和雞下的蛋的？找出課文中的有關句子、詞語讀一讀。

　　6、 朗讀第四自然段，說說這一段是圍繞哪一句話來寫的？找出表示時間的詞語，說說戰士們是怎樣精心照料這群老母雞的。

　　（開飯時……白天……天黑了……）

　　7、 朗讀第五自然段：把每天下的蛋都寫上日期是件很麻煩的事，這位戰士為什么要這樣做？

　　8、 討論：戰士們這樣做是為了改善自己的生活嗎？從哪里可以看出來？

　　9、 朗讀第六自然段，“這樣困難的情況”指什么？這段中為什么要寫部隊生活的困難？

　　10、朗讀第七自然段，說說這一段與第一自然段有什么不同的感受？

　　　（格外寒冷，一片凄涼--滿心歡喜，激動萬分。）

　　這樣寫有什么作用？

　　　（日寇侵犯，給山村帶來災難---八路軍來了，給老百姓帶來歡樂和希望。）

三、 學習第八自然段

　　1、 讀課文，說說李大娘為什么滿心歡喜又激動得連話也說不出來？

　　2、 練習朗讀。

四、 小結

五、 完成作業

板 書

日寇 侵犯 一片凄涼

八路軍（人民軍隊）