富饒的西沙群島(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)生領(lǐng)會西沙群島地理位置的重要，領(lǐng)略祖國山河的美麗富饒。

能力目標(biāo)：在理解課文的基礎(chǔ)上讀出句子的語氣。通過各種形式的朗讀，通過學(xué)生自評的形式，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

情感目標(biāo)：激發(fā)對社會主義祖國的熱愛。

教學(xué)重點、難點：理解西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富。

教學(xué)媒體：電腦課件

教學(xué)方法：“整--分--合”綜合式教學(xué)及啟發(fā)式教學(xué)。

教學(xué)過程：

一、引入新課

1．電腦出示：西沙群島的地圖

師：在距離海南島東南330公里的海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨，處天太平洋的交通咽喉。（指點電腦上的地圖）

出示板書--西沙群島 （邊出示邊讀）

2．今天，老師與你們參觀--

出示板書：富饒的 齊讀課題

師：“富”和“饒”都是很多的意思，那么西沙群島什么“多”呢？

請大家打開課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來說一說。

二、整體進入課文

1．同學(xué)們剛才找得很認(rèn)真，下面就讓我們來交流一下富饒的西沙群島什么多？

邊交流邊出示板書：

海水顏色

珊瑚 海參 大龍蝦 魚

貝殼 海龜

鳥 鳥蛋 鳥糞

2．引讀：對啊，作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群島的海面--（海水顏色多），海底--（珊瑚、海參、大龍蝦、魚多），海灘--（貝殼、海龜多），海島上--（鳥、鳥蛋、鳥糞多），并且在介紹的過程中緊緊抓住了它們的特點，使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。

邊出示板書： 海面 海底 海灘 海島

3．過渡：下面就讓我們?nèi)ゼ毤毿蕾p這些美麗的景物吧！

三、分段學(xué)習(xí)

師：我們首先去領(lǐng)略西沙群島的第一多。請大家閉上眼睛，想象自己在西沙群島的海面上航行--師讀：西沙群島的海水幽蘭深邃，置身其中，陶醉的感覺不禁油然而生。

（一）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

1．可以打睜開眼睛了，你看到了些什么？電腦出示（圖片）

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的，一塊塊，一條條，相互交錯著。

請大家自由朗讀這句描寫海水的句子。

2．交流：哪位同學(xué)能用朗讀來表現(xiàn)海水的色彩？學(xué)生點評

3．讓我們學(xué)著他的樣子來讀一讀。

4．師引讀：（請同學(xué)看著電腦）大海應(yīng)該是湛藍的，然而西沙群島一帶海水--五光十色、瑰麗無比。是不是顏色多就叫五光十色？引導(dǎo)學(xué)生把“五光十色”與“五顏六色”做比較。

五光十色：海水色彩繽紛、鮮艷明亮。

五顏六色：

為什么會出現(xiàn)這么美麗的景象呢？（師一邊用鼠標(biāo)點圖，一邊引讀）

因為--（海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺），

所以--（從海面看，色彩也就不同了）。

（二）學(xué)習(xí)第三小節(jié)（

1．接著讓我們換上潛水服，盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧！

2．默讀第三小節(jié)，用浪線劃出它們特點的詞語。

下面讓我們來交流一下

出示板書： 珊瑚 各種形狀

海參 懶洋洋

大龍蝦 威武

魚 多

3．找得真好，下面讓我們邊看著電腦上的圖片，邊把這四個詞語讀好。

引讀：

海底的巖石上長著--生（各種各樣）的珊瑚，有的像綻開的花朵（電腦出示圖片），有的像分枝的鹿角（電腦出示圖片），海參在海底懶洋洋地-- 生（蠕動），大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺（電腦出示圖片）--生（威武）

4．詞語讀好了，那么句子呢？

請同學(xué)們以小組為單位，找到你們喜歡的一種生物，進行朗讀練習(xí)。

自由讀

喜歡珊瑚的小組站起來朗讀珊瑚的句子，海參--，大龍蝦--

剛才同學(xué)們帶領(lǐng)老師進入了珊瑚、海參、大龍蝦的世界，其實在海中最多的還是魚。

5．電腦出示：

魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的身上布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

師引：快看，一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去，有的--（身上布滿彩色的條紋），有的--（頭上長著一簇紅纓），有的--（周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖），有的--（眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓）。各種各樣的魚多得--（數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚）。

不止是數(shù)不清，老師連看也沒看清，愿不愿意和老師再看一遍？

師生一起朗讀這一段。

6．師引讀：西沙群島的魚遠遠不止這些，太多啦！正像人們說的那樣--（西沙群島的海里，一半是水，一半是魚）

這句話是什么意思呢？請看選擇題（電腦出示）

選擇題：

“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。”這句話的意思是：

①水和魚正好各一半。（ ）

②水很多。（ ）

③魚很多。（ ）

選擇③，“一半是水，一半是魚”說明了西沙群島的魚很多，夸張地描述了魚占了海洋中的一半。

7．西沙群島的海底恰似一個美麗奇幻的魚的世界，讓我們再讀再體會。

小結(jié)：今天啊我們一大早就游覽了西沙群島的海面，那瑰麗的景象讓我們贊嘆不已；而且還潛水海底觀察了海底的世界，是那樣的充滿生氣，是那樣的神奇。現(xiàn)在我們應(yīng)該浮出水面休息一會兒了。休息一會兒我們再一起去海灘，海島上玩?zhèn)�夠。

8、作業(yè)

喜歡講故事的同學(xué)，就把今天我們?nèi)ヂ糜蔚囊娐劸幊梢粋�故事講給爸爸媽媽聽。

喜歡畫畫的同學(xué)，把今天我們看到的這些美麗的景象選你最喜歡的來畫。

喜歡動筆的同學(xué)，請你們把今天旅游的收獲寫一寫。

喜歡唱歌的同學(xué)，試試把今天我們看到的景象唱一唱。

喜歡看書的同學(xué)，上網(wǎng)或者看書找找看看有關(guān)西沙群島的資料。

愛說話的同學(xué)，不妨做一做小導(dǎo)游，讓更多的游客了解西沙群島，喜歡西沙群島。