春天的雨點(diǎn)(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間：2017-10-7編輯：互聯(lián)網(wǎng)
教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、讀懂課文內(nèi)容，體會達(dá)麗瑪?shù)淖兓斫饫蠋煹牧伎嘤眯模斫庹n題“春天的雨點(diǎn)”的含義
4、體會師生間真摯的情感，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。
重難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容，體會師生間真摯的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、感悟，理解課文最后一段內(nèi)容，體會課題的深刻含義。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、整體感知課文內(nèi)容，把文章分為四部分
教具準(zhǔn)備：
生字詞語卡片
教學(xué)過程：
一、揭示課題，設(shè)疑導(dǎo)入
1、教師板書課題《春天的雨點(diǎn)》。齊讀課題
2、引導(dǎo)談話，看了這個(gè)題目，你猜想課文會寫些什么？
3、教師導(dǎo)入，這篇課文并非寫春雨，而是寫發(fā)生在春天里的一個(gè)故事，但為什么要以“春天的雨點(diǎn)”做課題呢？學(xué)習(xí)課文你就知道了。
二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字
1教師出示導(dǎo)學(xué)提綱引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，解決字詞障礙，讀通課文。
（1）借助課后生字表，讀通課文
（2）給課文各自然段標(biāo)上序號
（3）從文中找出本課的生字新詞，讀一讀
（4）再認(rèn)真地把課文讀一讀
2、檢查學(xué)生生字的自學(xué)情況
3、分段指明讀課文，檢查學(xué)生自讀課文的情況，及時(shí)糾錯(cuò)正音。
4、全班 自由讀課文
三、整體感知課文內(nèi)容，把文章分為四個(gè)部分
1、讓學(xué)生根據(jù)以下提示把課文分為四個(gè)部分。
2、學(xué)生認(rèn)真讀文分段
3、反饋，交流
4、分組分四個(gè)本分比賽讀課文
5、指名說說這篇課文主要講了一個(gè)什么故事？
四、正確、流利地齊讀課文