學會合作(網友來稿) 教案教學設計

  第8課 學會合作（第一課時）

溧城中心小學 黃秋瑾

一、教學要求：　1． 正確、流利地朗讀課文，學會8個生字，理解由生字組成的詞語。2． 初步理解課文內容，理清課文的思路，能概括段落大意。二、教學重點：初步理解課文內容，理清課文的思路，能概括段落大意。

教師活動 學生活動 二次備課

一、揭示課題1．板書課題：7 學會合作提問：你們都想知道什么?二、初讀指導：　　　：　　　　　　1．檢查自學效果。　　　　(1)出示詞語。　　　　　　　　(2)指名讀，注意讀準帶點的字。　　　　(3)了解詞語掌握情況。　　　　　　　(4)齊讀生字詞。　　　3．各自輕聲試讀課文。　　　4．檢查自讀情況，分自然段讀課文。5．同桌互讀課文，互相幫助，把課文讀流利。6．把自己讀得最得意的地方讀給大家聽。　　　6．默讀課文后根據你的理解給課文分段，概括段意。7．說說課文的主要內容。　　　　　　三、布置作業：　　　1．有感情地朗讀課文。　　　2．完成文后練習2。 齊讀課題學生自由發言。學生自學生字詞。　　　　(1)默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。　　　　(2)會讀會寫田字格中8個生字。　　　　(3)查字典并聯系上下文，理解生詞的意思學生讀課文分段，概括段意第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。　　　　　第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。　　　　　第三段(第7自然段)：指出只有學會合作，才能取得更大的成功。

第8課 學會合作（第二課時）

溧城中心小學 黃秋瑾

一、教學要求：1．能聯系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協作、自我犧牲等可貴的合作精神。2． 感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。二、教學重點：練習當眾演講。

教師活動 學生活動 二次備課

一、復習上節課內容，導人新授內容　　二、精讀訓練　　　1．理解第一段。．　　　　激發思考：作者圍繞合作，首先談了什么?　　　　自由朗讀第一段，找出文中的重點句。　　　　　　　小結：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。　　　2．理解第二段。　　　　過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?　　　　(1)理解第4自然段。　　　　　自由讀第一個事例，播出一段交響樂錄音，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，是怎樣合作的？　　　　　　　　(2)理解第5自然段。　　　　　讀讀，想想，議議：　　　　　實驗的目的、要求、經過和結果分別是怎樣　　　　　　　　　　從這個事例，你明白了什么?　　　　(3)理解第6自然段。　　　　　讀讀，想想：　　　　　怎樣才能卓有成效地合作呢?　　　　　（4）小結：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。　　　　　提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)　　　3．理解第三段。　　　　談談你對既要“競爭”，又要“合作”的體會。　　三、總結全文：1．課文的學習你有什么收獲？（讓學生從掌握寫演講稿方面來談。）　　2．教師小結演講稿的一些方法。四、指導學生練習演講1．演講稿是用來演講的2．你覺得演講要做到什么，要做到什么呢？3．學生試演講，評議，再演講。五、作業：做好演講的準備。 1．學生聯系生活實際，理解：“任何人在這個世界上都不是孤立存在的。”　　　　“小……小……大……大……不……就……”　　　　2通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談談自己的初步認識。通過第一段的學習，歸納演說詞的語言特點。學生思考：“團體目標”的“高度統一”和“協作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)　從這個事例中，同學們明白了什么?（小組交流）學生做實驗，來體會合作的重要性。討論：為什么舉一個例子不夠？小組討論：競爭和合作矛盾嗎？最好能說說自己的理由。學生自由發言討論演講的要領，分小組討論并試著講一講。指名試講，學生評議。