三年級語文下冊第16課《絕招》導學案

  主備人：                授課人：                審 核 人：           

課  型：  略讀課        班  級：                姓    名：           

學習目標：

1、能正確、流利的朗讀課文，有感情的朗讀人物對話。

2、學習課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。

3、激發(fā)學生努力學習本領、刻苦求知的欲望，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

學習重難點：

1、 讀懂課文內(nèi)容，感受小柱子這個人物形象。

2、 想象小柱子是怎樣練絕招的。

學法指導：

1、利用工具書、聯(lián)系上下文的方法理解生字新詞。

2、在合作之前要充分的自學，完成自主練習。

知識鏈接：

絕招就是絕活、絕技，是人們或先天條件，或后天努力，在某一些方面表現(xiàn)出超眾的行為。像有的人可以動耳朵，有的人可以把手指向后貼到腕上；像有的人跑得快，跳得高，力氣大等等。人們之間進行的絕招比賽時常有的事，在孩子們中間就更常見了。人們，尤其是兒童爭強好勝的心理，產(chǎn)生了絕招的比賽。這就是《絕招》的生活來源。

一、自主學習：

1、我會借助拼音把課文讀通順，了解課文主要內(nèi)容；

2、通過自學，我掌握了本課的生字詞。我會寫：

3.爭做寫字小老師：哪幾個字容易寫錯，該怎么寫，請你想一想，然后提醒大家。

4、選擇自己喜歡的方式，讀課文，邊讀邊思考：課文中講了幾個小伙伴，涉及了哪幾種絕招？                                                                     

二、合作探究

1、默讀課文，想一想課文講了一件什么事？

課文中講了           、            、           三個小伙伴比絕招的故事，涉及了               、           、            絕招。

(1) 你最佩服誰的絕招?

(2)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?

2、指導有感情地朗讀課文。

課文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的內(nèi)心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。

三、課堂小結

學了本文，你最喜歡文中的哪個人物？為什么？

四、課堂檢測

1、給加粗的字注音。

（    ）   （   ）      （    ）    （    ）

挺肚子        唯獨         撐地        炕頭

2、填空。

挺起（         ）      瞪著（         ）

豎起（         ）      鼓著（         ）

五、板書設計

絕  招

三  胖    憋氣時間長    天賦異稟

二  福    武      術    刻苦訓練、堅持不懈

小柱子    口算乘法      努力學習、刻苦求知

勤學苦練      堅持不懈