《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)上冊(cè))

  教學(xué)目標(biāo)：

1、朗讀課文，讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣。背誦課文。

2、模仿課文一問(wèn)一答的形式做問(wèn)答游戲，積累語(yǔ)言表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

朗讀課文，背誦課文是教學(xué)重點(diǎn)；讀好問(wèn)句語(yǔ)氣是教學(xué)難點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：獎(jiǎng)牌、多媒體課件、動(dòng)物圖片、板書標(biāo)題

第二課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、游戲激趣導(dǎo)入

　　小朋友真精神，腰板直直的，現(xiàn)在，我們一起玩一個(gè)游戲，好不好？

　　1、游戲“摸一摸”：老師說(shuō)你們做

　摸摸你的頭發(fā)   摸摸你的鼻子   摸摸你的耳朵

摸摸你的眼睛   摸摸你的小手   摸摸你的尾巴

你笑什么？

2、出示課題：我們沒(méi)有尾巴，可是有一群小動(dòng)物，它們有尾巴，它們正舉行比尾巴大賽呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)--比尾巴

二、復(fù)習(xí)生字

　　　看比賽是要門票的，這張門票可特殊了，要闖關(guān)成功才可以得到。你們有信心嗎？

　　　1、復(fù)習(xí)生字：  小猴子過(guò)河（開(kāi)火車、齊讀）

三、初讀課文，整體感知

恭喜同學(xué)們順利拿到門票了，我們趕快到森林里看比賽吧！

請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本82頁(yè)，帶著以下問(wèn)題自由朗讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。（做好讀書的姿勢(shì)。頭正 、身直、腳放平。）

開(kāi)始吧！

1、自由朗讀

2、參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有誰(shuí)？（用     把它的名字圈出來(lái)）

同學(xué)們，我們一起朗讀一遍課文吧

3、學(xué)生齊讀

4、匯報(bào)：說(shuō)話訓(xùn)練：參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有________。（鼓勵(lì)全部回答）

松鼠、公雞、鴨子、孔雀、猴子、兔子。

四、再讀課文,讀好問(wèn)句

下面，獅子大王要宣布比賽項(xiàng)目了

1、讀一讀：齊讀。

2、看一看：仔細(xì)觀察，這些句子最后面都有一個(gè)共同的地方？你發(fā)現(xiàn)了嗎？

誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？              誰(shuí)的尾巴短？

誰(shuí)的尾巴好像一把傘？      誰(shuí)的尾巴彎？

誰(shuí)的尾巴扁？              誰(shuí)的尾巴最好看？

3、認(rèn)識(shí)問(wèn)句。

每個(gè)句子后面都有一個(gè)符號(hào)叫問(wèn)號(hào)。有這種問(wèn)號(hào)的句子叫問(wèn)句。

那么這些問(wèn)句該怎么讀呢？

4、引導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句，讀出問(wèn)的語(yǔ)氣。

師范讀：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師朗讀，注意老師語(yǔ)氣的變化

齊讀

五、趣讀課文，背誦課文

你們可以找出獲獎(jiǎng)的小動(dòng)物嗎？

1、出示第一、二小節(jié)。（PPT：）

2、指導(dǎo)朗讀

開(kāi)兩火車讀（一人一句）-----師生合作拍手讀-----男女同學(xué)一問(wèn)一答拍手讀

3、理解“長(zhǎng)、短、好像一把傘”（引導(dǎo)觀察圖畫-----拓展）

4、拍手齊讀

4、出示第三、四小節(jié)

5、指導(dǎo)朗讀

開(kāi)兩列火車讀（一人一句）----全班起立動(dòng)作讀---同桌合作一問(wèn)一答拍手讀

6、理解“彎、扁、最好看”（觀察圖畫-----拓展）

8、做動(dòng)作齊讀

9、全班起立拍手齊讀全文

10、背一背

1、挖空背誦

2、借助黑板圖片

六、拓展延伸，續(xù)編兒歌

剛才，我們一起到森林里參加了小動(dòng)物們舉行的“比尾巴”比賽，都當(dāng)了一回最棒的小裁判。你們覺(jué)得有趣嗎？

龍老師這還帶了許多小動(dòng)物來(lái)報(bào)名參賽，你們瞧！這是什么？

（恐龍）

恐龍尾巴的特點(diǎn)是什么？

我編的兒歌是“誰(shuí)的尾巴大，恐龍的尾巴大” 這是什么？

老鼠

老鼠尾巴的尾巴特點(diǎn)是什么？

我編的兒歌是“誰(shuí)的尾巴小，老鼠的尾巴小” 這是什么？（燕子）

對(duì)了，是燕子。燕子尾巴的特點(diǎn)是形狀像？

（剪刀）

我編的兒歌是“誰(shuí)的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀�！�

請(qǐng)大家以選擇一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，像龍老師這樣編一句兒歌好嗎？

1、“編兒歌”

（PPT：小豬、老虎、金魚、） 

2、匯報(bào)：

誰(shuí)的尾巴粗？誰(shuí)的尾巴細(xì)？誰(shuí)的尾巴最美麗？

七、小結(jié)：

同學(xué)們真了不起，還學(xué)會(huì)創(chuàng)作兒歌了。而且通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，你還想知道其他動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)嗎？請(qǐng)同學(xué)

八、作業(yè)布置：

通過(guò)課外書或者網(wǎng)絡(luò)了解更多動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，與家長(zhǎng)分享，嘗試用“誰(shuí)的尾巴怎樣？”問(wèn)一問(wèn)，讓家長(zhǎng)猜一猜。

九、板書