《我的小天地》教學設計(西師版一年級下冊)
發布時間：2017-3-11編輯：互聯網
《我的小天地》教學設計
教學要求：
1．認識 1 5個生字，正確、工整地書寫 8 個生字。
2．在識字中，了解自己的生活，培養學生良好的學習習慣，激發他們
熱愛學習，積極參加有意義的課余活動。
3 .能正確、流利地朗讀詞串，積累詞語。
4 .讀句子，進一步感受帶句號的句子。
重點難點：識字寫字，引導生合理安排課余生活， 參加有意義的活動。
課時劃分： 2 課時
教學過程：
第一課時
一、談話導入
1．你們有自己的房間嗎？里面都有什么？（讓學生自由發言）
2．師導入：有個小朋友叫彤彤，她想和咱們班的小朋友交朋友，所以
今天她想邀請我們班的同學去參觀她的小天地。
3 .揭題、讀題。
二、指導看圖，結合識字
1．師導入：彤彤告訴我，她有一個屬于自己的小房間， 6 歲就自己一
個人睡了，她可真勇敢啊！我們看看她房間的一角有什么呢？（出示
掛圖一：臥室一角）
引導學生有序觀察，并一一說出來。
2．教師出示詞語卡片學生認讀：桌椅、書包、紅領巾、臺燈、筆筒、
練習冊
3．彤彤的業余生活可豐富、可有意義啦！她都干了些什么呢？（引導
學生看書回答）
4．教師出示詞語卡片學生認讀：看書、讀報、講故事、寫字、畫畫、
做作業
5．指名教讀詞語，師相機正音。分組認讀，小組內自讀，齊讀。
三、看圖說句子
1 .引導學生選擇任意一個詞語說句子。
2 .讀課后第二題的句子。
四、學習部分生字
1 .認讀生字巾、習、包、冊，書空筆順，指導識記。
2 .指導書寫生字。
3 .學生練習書寫生字。評價。
五、作業
1．抄寫生字。 2 . 任意選擇兩個詞語寫話。
六、安全教育一分鐘
第二課時
一、生字復習
1 .認讀漢子通道里的生字，認識部分偏旁。
2 .做摘蘋果的游戲復習生字并組詞。
3．出示本課的生字卡，再次認讀。
二、說話練習
1．想一想，彤彤告訴我們她常參加哪些有意義的課外活動呢？ （指名
反饋）
2．出示圖，問；這些小朋友正在參加什么活動？參加這些活動有什么
作用呢？
3 .小朋友，課余時間、周末時間，你們都干些什么？（學生自由發言）
4．教師總結，激勵學生多參加有意義的課外活動，豐富自己的生活，
鍛煉身體，增加才干。
四、指導學習余下寫字
1 .認讀生字業、燈、作、桌，書空筆順，指導識記。
2 .指導書寫生字。提醒學生注意：“燈”字中“火”字旁作為偏旁后的
變化。
3 .學生練習書寫生字。評價。
4 .擴詞練習。
五、作業
1．抄寫生字。 2 . 畫一畫自己的小天地， 寫寫自己在小天地里干什
么。
六、安全教育一分鐘
教學反思：