《媽媽的賬單》公開課教案 (人教版三年級下冊)

  課前談話：出示賬單，認識賬單。

你認識它嗎？ 你曾在哪里也看到過？你通過它可以了解到哪些重要信息？

一張小小的單子，簡潔清楚地記錄了錢或物品的買賣情況，我們把這樣的單子叫做--賬單。（板書“賬單”）因此，這個賬是“貝”字部的。

一、 揭題：

1、 板書完整課題，讀課題

2、 這是一篇略讀課文，我們可以借助課前的學習提示來學習課文。

3、 出示，請你默讀課前提示語。你知道我們學習這篇課文的方法了嗎？

（了解課文講了什么事？ 媽媽為什么寫的都是“0芬尼”？ 小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的？）

這節課，老師將幫助大家借助學習提示來學習這篇課文。

二、 初讀課文

1、 首先，請大家根據學習提示自學課文。

讀準字音，讀通課文，思考提示語中的三個問題，作上記號。

2、你能來說說課文主要講了一件什么事嗎？

出示詞語：索取報酬 如愿以償 羞愧萬分 小心翼翼

你可以借助這三個詞語，來簡要地說說文章的主要內容。

彼得通過寫賬單，向媽媽索取報酬，并如愿以償地拿到了60芬尼，可看了媽媽的賬單后，感到羞愧萬分，又小心翼翼地還回了索取的報酬。

小結：同學們，你們看，借助文中的關鍵詞語，是幫助我們歸納文章主要內容的好方法。

三、 透過賬單了解彼得：

同學們，我們已經初步了解到小彼得開了一張收款賬單，向媽媽索取報

酬。你瞧，這就是彼得開的賬單。出示：

母親欠他兒子彼得如下款項：

取回生活用品 20芬尼

把掛號件送往郵局 10芬尼

在花園幫助大人干活 20芬尼

彼得一直是個聽話的好孩子 10芬尼

共計： 60芬尼

1、 請一生讀彼得的賬單，透過這張賬單，你了解到哪些信息？

2、 交流信息：勤快的、樂于幫媽媽做事的孩子，真是名符其實的小商人。

3、 插入信息。

我們中國使用的貨幣是人民幣，馬克和芬尼都是德國曾經使用過的貨幣單位：1馬克=100芬尼。60芬尼=2.4元人民幣。

2002年7月1日，馬克和芬尼完成了它的歷史使命，歐元成為了德國等17個歐盟國家的貨幣。如今，1歐元約等于8.8元人民幣。

透過這份資料，我們知道了彼得向媽媽索取了60芬尼的報酬，相當于2.4元人民幣，你覺得彼得怎樣？

你瞧，一張小小的賬單，一些簡潔而又平實的語言，竟然讓我們了解到小彼得是個……的孩子。這是賬單的功勞，也是本文作者的語言魅力所在。

4、相信你也曾經為家長做過許多事，都值得獎勵。你能模仿彼得寫一份賬單嗎？寫兩三條你為家長做過的事，標上我國的錢幣單位（元、角）。

4、 交流你的賬單。你們真能干，一學就會，請你把它壓在鉛筆盒底下。

5、 同學們，彼得通過這張賬單，在餐盤旁如愿以償地得到了自己的報酬。正當他開心之際，突然發現了媽媽給他的賬單。媽媽在賬單中是怎么寫的呢？

四、 讀賬單感悟母愛

1、 默讀媽媽的賬單，說說媽媽的賬單與彼得賬單的不同之處：

內容不同，報酬不同。

2、 是呀，媽媽讓彼得度過了十年的--；為彼得提供了十年的--；還盡心為生病時的彼得給予--。讓彼得一直有一個慈愛的母親。讀著，讀著，彼得的眼前，仿佛出現了這樣的一幅幅生活畫面。請你選一塊進行描述。

媽媽讓彼得渡過了十年幸福的生活。柳芽吐綠、草長鶯飛時，媽媽會帶彼得（ ）；夏天，媽媽看到彼得大汗淋漓地回到家，就（ ）；夜深了，當涼爽的秋風吹進窗子，媽媽仍坐在燈下（ ）；每年的圣誕節，媽媽（ ）。

彼得覺得（ ）--我從彼得的眼里讀出了幸福.

-我分明看到媽媽的臉上始終帶著甜甜的微笑

媽媽為彼得提供了十年的吃喝。（ ）

德國人最講究的是早餐：有可口的飲料，配有美味果醬的各色面包，外加香腸、火腿。

下午四五點鐘“加餐”，喝杯水果茶（成年人喝咖啡）、吃塊蛋糕或幾塊餅干。

德國人的家庭晚餐通常是冷餐：一盤肉食的拼盤；鮮嫩可口的蔬菜；新鮮的水果，各種風味的面包。--彼得品嘗的不僅是食物，還是快樂

是呀，媽媽準備的美味佳肴縈繞著家的溫馨。

媽媽還為生病時的彼得提供無微不至的護理。記得那天，彼得（

），媽媽（ ）。

-- 從你激動的淚花里，我感受到了濃濃的親情。

媽媽，謝謝你衣不解帶的照顧。

3、是呀， 十年來，媽媽把彼得漸漸地拉扯大，她給了彼得十年的幸福生活，卻只要--（生回答）十年里，媽媽每天照料著彼得的一日三餐，仍然只要--（生回答）當彼得生病的時候，媽媽衣不解帶地照顧他，卻只要--（生回答），媽媽把所有的愛，所有的牽掛都給了小彼得，還是只要--（生回答）。多么特別的一份帳單吶！

4、媽媽在用這份無聲的賬單，這個“0芬尼”告訴彼得什么？

（媽媽為你的付出是應該的，媽媽不要你的錢；母愛是無法用價錢來衡量的。）

5、你看，只要我們用心去讀，透過這張無聲的賬單，這些簡潔的語言，我們竟然看到了許多令我們心靈為之一動的畫面，感悟到了一份無法用金錢衡量的沉甸甸的無私的母愛！（板書： ）

6、讓我們再次用心地朗讀這份凝聚著真情的賬單。

7、十年里，彼得的媽媽就是這樣，給了彼得一筆多么寶貴的愛的財富，讀著媽媽的賬單，彼得又想起自己開出的賬單。不禁感到--，于是--讀--

你從哪些詞語中讀懂了小彼得的心？你能用朗讀表達嗎？

8、小彼得雖然沒說什么？但從他的行動中，你仿佛聽到了他的心聲：

出示拓展小詩

媽媽：

我為自己寫的賬單，感到（ ）。

感謝您給予我（ ）的愛，

我愿意用我的一生來報答您。

假如我是一棵大樹，

夏天，我會為您遮風擋雨；

假如我是一條圍巾，

冬天，我樂于為您（ ），

假如我是

你看，媽媽沒有說一句話，僅憑一張總額為零卻滿載母愛的賬單就讓彼得羞愧萬分，并將索取的報酬主動退還。用這無聲的行動，告訴彼得：

母愛是世間最偉大的力量 --米爾

提醒彼得：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚 --但丁

讓彼得明白：沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。

從而教育彼得：孩子，親情無價，真心的付出是不圖回報的。

五、課堂小結：感謝彼得的媽媽，用愛溫暖著我們每個人的心，孩子們，還記得你手中的那份賬單嗎？你會怎么做呢？

真好，那就讓我們懷揣一顆感恩的心，走出課堂，走向生活。