《我的小天地》教學設計(西師版一年級下冊)
發布時間：2017-5-7編輯：互聯網
我的小天地
教學要求：
1．認識 15 個生字，正確、工整地書寫 8 個生字。
2．在識字中，了解自己的生活，培養學生良好的學習習慣，激發他們
熱愛學習，積極參加有意義的課余活動。
3. 能正確、流利地朗讀詞串，積累詞語。
4. 讀句子，進一步感受帶句號的句子。
重點難點： 識字寫字， 引導生合理安排課余生活， 參加有意義的活動。
課時劃分： 2 課時
教學過程：
第一課時
一、談話導入
1．你們有自己的房間嗎？里面都有什么？（讓學生自由發言）
2．師導入：有個小朋友叫彤彤，她想和咱們班的小朋友交朋友，所以
今天她想邀請我們班的同學去參觀她的小天地。
3. 揭題、讀題。
二、指導看圖，結合識字
1．師導入：彤彤告訴我，她有一個屬于自己的小房間， 6 歲就自己一
個人睡了，她可真勇敢�。∥覀兛纯此块g的一角有什么呢？（出示
掛圖一：臥室一角）
引導學生有序觀察，并一一說出來。
2．教師出示詞語卡片學生認讀：桌椅、書包、紅領巾、臺燈、筆筒、
練習冊
3．彤彤的業余生活可豐富、可有意義啦！她都干了些什么呢？（引導
學生看書回答）
4．教師出示詞語卡片學生認讀：看書、讀報、講故事、寫字、畫畫、
做作業
5．指名教讀詞語，師相機正音。分組認讀，小組內自讀，齊讀。
三、看圖說句子
1. 引導學生選擇任意一個詞語說句子。
2. 讀課后第二題的句子。
四、學習部分生字
1. 認讀生字巾、習、包、冊，書空筆順，指導識記。
2. 指導書寫生字。
3. 學生練習書寫生字。評價。
五、作業
1．抄寫生字。 2. 任意選擇兩個詞語寫話。
六、安全教育一分鐘
第二課時
一、生字復習
1. 認讀漢子通道里的生字，認識部分偏旁。
2. 做摘蘋果的游戲復習生字并組詞。
3．出示本課的生字卡，再次認讀。
二、說話練習
1．想一想， 彤彤告訴我們她常參加哪些有意義的課外活動呢？ （指名
反饋）
2．出示圖， 問；這些小朋友正在參加什么活動？參加這些活動有什么
作用呢？
3. 小朋友，課余時間、周末時間，你們都干些什么？（學生自由發言）
4．教師總結，激勵學生多參加有意義的課外活動，豐富自己的生活，
鍛煉身體，增加才干。
四、指導學習余下寫字
1. 認讀生字業、燈、作、桌，書空筆順，指導識記。
2. 指導書寫生字。提醒學生注意： “燈”字中“火”字旁作為偏旁后的
變化。
3. 學生練習書寫生字。評價。
4. 擴詞練習。
五、作業
1．抄寫生字。 2. 畫一畫自己的小天地， 寫寫自己在小天地里干什
么。
六、安全教育一分鐘
教學反思：