《愛護》教學(xué)設(shè)計(北師大版一年級下冊)

   6 《愛護》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

1、識字30個，寫字15格。

2、學(xué)習(xí)四點底、言字旁，自己填偏旁表。

3、熟讀《特別的作業(yè)》和《紀念》，能回答課后問題，背誦《鳥》。

4、了解人與自然怎樣和睦相處，增強環(huán)保意識。

教學(xué)重點

識字、寫字，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點

理解課后問題。

教學(xué)時數(shù)

6課時

紀念

教學(xué)目標

1、熟讀課文，知道什么是最珍貴的紀念。

2．識字15個。

3、樹立愛護公物、愛護建筑的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點

理解課文，識字。

教學(xué)難點

理解為什么“這才是最珍貴的紀念”？

教學(xué)時數(shù)

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

熟讀課文，知道什么是最珍貴的紀念。

教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課。

小動物們自己蓋了一間小亭子，大家都想在上面留下紀念，它們都留下什么紀念呢？我們一起來看一看。

二．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、自讀課文，圈出生字、生詞。

2、自學(xué)生字：互教互學(xué)。

3、指名讀生字詞。

4、標出自然段落。

四、再課文，理解課文內(nèi)容。

1、指名讀第一、二自然段。

2．討論

（1）小動物們都留下了什么樣的“紀念”？

（2）刺猬為什么不動。

3、匯報、總結(jié)。

4、學(xué)習(xí)三、四自然段。

（1）指名讀課文。

（2）討論：小刺猬到底留下什么樣的紀念？為什么這是最珍貴的紀念？

5、匯報。

6、總結(jié)：最珍貴的紀念不是刻什么字，而應(yīng)像小刺猬那樣在亭子周圍種上花草，愛護它，美化它。

五、學(xué)生自由讀課文，喜歡讀哪段，就讀哪短。

六、課堂總結(jié)：

板書設(shè)計

紀念

小熊

小猴子 刻名字

……

小刺猬 種花

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)寫字7個。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

今天由冬冬來教我們學(xué)寫字好嗎？

二、學(xué)習(xí)寫字。

1．出示生字

同學(xué)們，這7個字你們都認識嗎？請讀一讀吧！

2．你覺得哪個字難寫呢？指出自己認為的難寫的生字，冬冬就教你

這個字。

3．比較“該、刻”兩個字。

4、討論怎樣改進才把字寫的漂亮。

5．．學(xué)生抄寫。

三、鞏固練習(xí)。

1．描一描，該、刻兩個字。

2．生字組詞。

板書設(shè)計

紀念

該 石 刻 名 字 臺 階

特別的作業(yè)

教學(xué)目標

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、識字15個。

3、使學(xué)生知道要自覺的愛護花草樹木。

教學(xué)重點

熟讀課文，理解課文內(nèi)容，識字。

教學(xué)難點

理解課后問題。

教學(xué)時數(shù)

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

春天到了，老師布置同學(xué)們到大自然去找春天，同學(xué)們紛紛找來桃花、桑葉、小草等作業(yè)，可小麗卻交上一份特別作業(yè)，它是什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、聽讀課文。

2、自讀課文，圈出生字。

3、互教互學(xué)生字。

4、出示生字卡片，指名認讀。

5、給生字找“鄰居”。

6、再讀課文，思考

（1）老師布置了一項什么作業(yè) ？

（2）同學(xué)們都交了什么？小麗交了什么？為什么大家認為小麗的作業(yè)最好？

7、討論上面問題。

8、匯報。

9、總結(jié)：

任何花草樹木都是有生命的，我們應(yīng)尊重他們的生命，做自覺愛護花草樹木的人。

10．指導(dǎo)朗讀課文。

三、鞏固練習(xí)

1、指名讀詞語。

2、朗讀課文。

四、課堂總結(jié)：

你們知道特別作業(yè)是什么了嗎？學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)寫字。

教學(xué)過程

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、分角色讀課文。

2、指名讀詞語。

二．學(xué)習(xí)寫字。

1．出示要寫的字：作 業(yè) 昨 桌 畫 玉 蘭 讓

2．齊讀生字。

3．學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。

4．示范寫“昨、作”。學(xué)生分析為什么它們的偏旁不同？這兩個字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多。再描紅。

5．“畫”學(xué)生觀察“田”字在田字格的什么位置，并說怎樣才好看？然后描紅。

6．學(xué)生在田字格里練寫。

三．課堂總結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個生字，同學(xué)們寫得很認真。

板書設(shè)計

特別的作業(yè)

作 業(yè) 昨 桌 畫 玉 蘭 讓

語文天地

教學(xué)目標

1、能正確抄寫音節(jié)。

2、學(xué)習(xí)四點底、言字旁。

3、學(xué)習(xí)使用近義詞，練習(xí)使用修飾詞。

教學(xué)時數(shù)

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

抄寫音節(jié)，學(xué)習(xí)四點底、言字旁，學(xué)習(xí)使用近義詞，練習(xí)使用修飾詞。

教學(xué)過程

一、抄寫詞語的音節(jié)。

1、復(fù)習(xí)ü的拼寫規(guī)則。

2、一個音節(jié)內(nèi)字母要靠近。

3、討論：o 和uo的區(qū)別。

4、抄寫。

二、學(xué)習(xí)使用近義詞。

1、出示例：高興 快樂

讓學(xué)生分別用這兩個詞造句，體會近義詞的意義。

2、寫出：溫暖、 美麗 、珍貴的近義詞。

三、練習(xí)使用修飾詞。

（ ）的桃花 ( )的桑葉 ( ) 的小草 ( )的紀念 ( )的柳枝 ( ) 的作業(yè)

四、復(fù)習(xí)四點底、言字旁的字，填寫偏旁表。

1、灬：

讠 ：

2、填寫偏旁表

偏旁 表示的意義 例字

灬

讠

板書設(shè)計

語文天地

（ ） 的桃花 （ ） 的桑葉 （ ）的小草

（ ）的紀念 （ ） 的柳枝 （ ） 的作業(yè)

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

討論怎么愛護動植物，并進行寫話練習(xí)。

教學(xué)過程

一、觀圖：

1、說一說圖上都畫的是什么地方？都有什么？

2、討論：我們應(yīng)怎樣愛護公園里的小動物？

3、為牌子寫句話。

4、選出有創(chuàng)意的句子，讓大家一起欣賞。

二．聽故事《一棵小樹》。

三．課堂總結(jié)：

我們應(yīng)愛護花草樹木，保護環(huán)境。

單元反思