《車的世界》教學設計(北師大版一年級下冊)

  教學目標

1、認識交通工具，了解他們的功能

2、培養學生識字、寫字能力

3、有感情朗讀課文，背誦課文。

4、對學生進行交通工具的安全教育。

教學重點

識字和寫字

教學難點

認識交通工具，了解他們的功能，并對學生進行交通工具的安全教育

教學時數

3課時

第一課時

教學內容

認識各種車及相關生字。

教學過程

一、導入

　　小朋友們，外面的世界的確很美，很新奇，只要大家象達芬奇一樣認真細心，走出家門，走出校門，你還會發現更多的新奇有趣的東西，不信，咱和丁丁一起去看看，好嗎？

　　二、指導看圖，討論交流。

　�。ǔ鍪菊n件。）

　　仔細看圖中你看到了甚麼？丁丁在說什么？圖中都是些什么地方，有些什么？小朋友的表情是怎樣的？可見外面的世界是怎樣的？你看到這樣的畫面想到了什么？你認識課本中的那些字？

　　(培養學生的觀察能力、口頭能力表達和想象力) 

　　三、出示生字卡片

　　小朋友們這些漢字朋友你認識幾個？認識哪一個你就說哪一個。

　　1、指名讀。

　　2、齊讀。

　　3、開火車讀。（投影儀）

　　4、自由讀。

　　5、把認識的新朋友在課文中劃出來。說一說你有甚麼好辦法記住它。

　　(及時給予表揚鼓勵給學生自由學習的空間)

　　四、朗讀、學習課文

　　學習了漢字新朋友，讓我們再來看看車的世界。

　　1. 細聽老師讀課本中的生字。

　　2. 出示連線題（投影儀）

　�。ǜ鞣N車的圖片和車名生字間的連線）

　　同位說說應該怎樣連。

　　從圖中找答案、自己根據插圖讀讀課本中的生字。

　　(培養學生自主獨立學習的能力)

　　指名讀

　　分小組讀一讀、比一比

　　全班看著板書讀一讀、記一記。

　�。ㄅ囵B學生合作學習的意識）

　　五. 課后小結

　　六. 作業設計: 把今天的收獲講給爸爸媽媽聽一聽。

板書設計

　　　　　　　　　　　　　　　　

　車的世界

　　　　　　　　圖　　　　圖　　　圖　　　　圖　　　圖

　　　　　　　公共汽車　出租車　無軌電車　救護車　撒水車

　　　　　　　　圖　　　　圖　　　圖　　　　圖　　　圖

　　　　　　　自行車　　 卡車 　 馬車　　 拖拉車　推土車

　　　　　　　　圖

　　　　　　　摩托車

　　　　　　　　　　　　　哇！車的世界真精彩！

　　　　　　　　　　　　　　

第二課時

教學內容

學寫生字。

教學過程

一、復習導入

　　小朋友們昨天我們認識了一下車的世界，學習了一些漢字新朋友我們來回憶一下。（投影儀）

　　（利用各種形式復習檢查生字）

　　二、新授

　�。ㄒ唬�、小朋友們，我們生活的西鞏驛，美不美呀？大家想不想一起出去看一看呢？

　　1. 小朋友們仔細看一看，今天丁丁要帶大家去那兒參觀呢？

　�。ǔ鍪菊n件）小朋友們仔細觀察看一看，你認識屏幕中的那些字？

　　同位互相說一說你是怎樣認識這些字的？

　�。ㄒ�及時表揚識字量大的同學，啟發學生做一個有心人）

　　4、分小組討論學習47頁的生字。

　　5、小組討論學習“讀一讀，認一認”

　�。ǘ�）學寫字。

　　小朋友們仔細看老師寫字的筆畫順序，寫完后請小朋友說一說.

　　討論后書空“車”“輪”字，這是書寫難點，要反復練習。

　　3．小朋友們仔細觀察這幾個字在田字格中的位置，說一說怎樣寫就漂亮了？

　　“行”和“處汽”字都是左右結構，整個字占四個格�！败嚒焙汀盁o”“卡”都是獨體字，整個字占四個格�！八尽笔前氚鼑�結構，注意筆畫安排�！肮病弊趾芎唵�，可讓學生自學。

　　3、同位互相說一說字的筆畫筆順。

　　4、拿出筆在田字格中邊說邊描一描。。

　　三. 游戲鞏固

　　誰敢挑戰班中識字量最大的同學，就把生字星星卡片貼到黑板上,如果讀的正確,就可摘得星星卡片.

　　四. 課后小結

　　五. 作業設計

　  你還能說出哪些生字？試著寫一寫。

板書設計

　　　　　　　　　　　　　　　外面的世界

　　　　　　　　　　　車　行　共　汽　無　卡　輪

　　　　　交通　警察　司機　售貨員　行人　乘客　車站　候車室　火車

　　　　　公共汽車　出租車　無軌電車　救護車　撒水車　自行車　卡車　馬車

　　　　　　　　　　　　　　　

第三課時

教學內容

認識汽車各部分名稱，學習與車有關的詞語。

教學過程

一、復習鞏固

　　讀生字卡片（利用各種形式，如開火車）

　　車　行　共　汽　無　卡　輪　交通

　　警察　司機　售貨員　行人　乘客　車站　候車室　火車　公共汽車　出租車

　　無軌電車　救護車　撒水車　自行車　卡車　馬車　拖拉車　推土車　摩托車

　　二、新授

　�。ㄒ唬┱J識汽車各部分名稱。

　　出示汽車模型

　　使學生知道并認識汽車各部分名稱

　　討論。

　　學生討論后連線，分小組匯報練習答案。（投影儀）

　�。ǘ�）、描一描、寫一寫。

　　先集體說一說“輛”的筆順。

　　說一說怎樣寫這個字就漂亮了？

　　自己在桌子上寫一寫。

　　在書上描一描，寫一寫。看誰寫的漂亮！

　�。ㄈ�）、分小組表演乘坐公共汽車。

要充分調動學生的積極性，發揮他們豐富的想象力，借機提高他們的表達、表演、禮儀等方面的能力。

（四）、圖片資料展示。

　　讓學生利用各種方式，手段，展示他們自學的成果，使他們體會到他們使學習的主人。

　�。ㄎ澹┛匆豢矗�認一認。

　　1、（出示圖片）分小組自學。

　　2、全班討論學習。

　　三. 游戲鞏固

　　誰能把黑板上蘋果卡片中帶有車字旁的字補充完整,如果正確,就可摘得蘋果卡片.

　　四. 課后小結

　　五. 作業設計:

　　1. 用課上講的識字方法到外面去認認字。

　　2、把你的收獲講給同學和爸爸媽媽聽一聽。

單元反思