《我多想去看看》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編本一年級(jí)下冊(cè))

   設(shè)計(jì)說(shuō)明

在課堂上，常常會(huì)發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學(xué)生自己充滿(mǎn)個(gè)性、充滿(mǎn)智慧的天真想法。所以，在課堂上，應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語(yǔ)文閱讀教學(xué)是學(xué)生充滿(mǎn)個(gè)性化的活動(dòng)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。本節(jié)課在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們?cè)谧杂伞⒚裰鞯姆諊�中自主地讀、說(shuō)；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，感受到祖國(guó)的偉大，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

課前準(zhǔn)備 1.讀通課文，利用工具書(shū)，預(yù)習(xí)本課的生字。(學(xué)生)

2.上網(wǎng)查找有關(guān)天安門(mén)升旗儀式的資料。(師生)

3.制作多媒體課件。(教師) 

課時(shí)安排 2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入(用時(shí)：5分鐘)

1.教師導(dǎo)入。

2.多媒體課件出示北京、天山的風(fēng)景圖片。

3.引出課文題目。

4.指導(dǎo)課文題目中的“想”字。

1.學(xué)生欣賞北京、天山的風(fēng)景圖片。

2.學(xué)生齊讀課文題目，運(yùn)用多種方法識(shí)記“想”。

1.學(xué)生展示自己搜集的北京和天山的資料。

二、初讀課文(用時(shí)：10分鐘)

1.教師范讀課文，提出要求：聽(tīng)清字音，明確課文講的是什么？

2.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀一讀，畫(huà)出生字、詞語(yǔ)。

1.聽(tīng)教師范讀課文，做到：聽(tīng)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。思考交流：課文寫(xiě)了什么？

2.學(xué)生認(rèn)真讀一讀，畫(huà)出生字、詞語(yǔ)。

2.學(xué)生和同桌共同朗讀課文。

三、學(xué)習(xí)字詞(用時(shí)：10分鐘)

1.多媒體課件出示生字游戲內(nèi)容。

2.多媒體出示生字，指導(dǎo)學(xué)生自己練讀。

3.教師巡查，同桌檢查。

4.教師引導(dǎo)：可以用什么辦法記住什么生字？

5.玩“猜字謎”游戲。比一比，看誰(shuí)的眼睛亮。(鞏固生字學(xué)習(xí)情況)

1.參與“小蜜蜂采蜜”的游戲。小蜜蜂把生字都采到它們的籃子里去。

2.根據(jù)多媒體出示的生字，學(xué)生自己練讀。

3.同桌檢查，讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。

4.學(xué)生交流識(shí)字方法。

5.學(xué)生講得好的獎(jiǎng)勵(lì)玩猜字謎游戲。

想想　告訴　走路　北京城

天安門(mén)　廣場(chǎng)　非常　壯觀(guān)

四、比賽朗讀(用時(shí)：5分鐘) 舉辦朗讀擂臺(tái)賽。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)小伙伴的朗讀，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

1.學(xué)生再次熟讀課文。(小組擂臺(tái)賽)

2.學(xué)習(xí)互相評(píng)價(jià)。

3.讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)。

4.有感情地朗讀下面的句子。

我多想去看看，我多想去看看！

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)(用時(shí)：10分鐘)

教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)生字。

1.注意“會(huì)”的兩橫。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察“會(huì)”，引問(wèn)：看看書(shū)中田字格里的字，你認(rèn)為怎樣寫(xiě)才好看呢？

2.教師范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生書(shū)空。

3.教師組織學(xué)生集體評(píng)議書(shū)寫(xiě)情況。

4.教師指導(dǎo)“廣”“走”“北”“京”“門(mén)”在田字格中的位置。

5.教師范寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生描寫(xiě)，互相評(píng)議

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)寫(xiě)生字。

1.注意“會(huì)”字的兩個(gè)橫怎樣寫(xiě)。

2.學(xué)生先跟著老師書(shū)空一遍，然后在田字格內(nèi)仿寫(xiě)一個(gè)。

3.根據(jù)同學(xué)、老師的建議再寫(xiě)兩個(gè)生字，爭(zhēng)取比原來(lái)寫(xiě)得美觀(guān)。

4.學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察生字在田字格中的位置。(“廣”第一筆在靠近豎中線(xiàn)處起筆；“走”的豎在豎中線(xiàn)上。)

5.學(xué)生仿寫(xiě)一個(gè)后，同桌交換互評(píng)，根據(jù)建議再寫(xiě)兩個(gè)。

5.按筆順寫(xiě)字。

會(huì)：_______________________

走：_______________________

北：_______________________

京：_______________________

門(mén)：_______________________

廣：_______________________

教師批注      

第二課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)

一、復(fù)習(xí)引入(用時(shí)：5分鐘)

1.引出課文題目。

2.多媒體課件呈現(xiàn)詞語(yǔ)，指名讀。

3.教師導(dǎo)入：讀好了生字和詞語(yǔ)，就讓我們?nèi)タ纯凑n文向我們描述了北京的什么景色。 1.學(xué)生齊讀課文題目。

2.學(xué)生讀生詞。

3.讀課文，看看課文向我們描述了北京的什么景色。

6.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

běi　jīnɡ　tiān　ān　mén

(　　　　)　(　　　　　)

二、指導(dǎo)學(xué)文(用時(shí)：28分鐘)

1.教師指導(dǎo)學(xué)生自由讀第1自然段，你讀懂了什么？

(1)誰(shuí)想去什么地方？

(2)理解“遙遠(yuǎn)”的意思。

(3)為什么想去呢？

理解升旗儀式的壯觀(guān)。教師結(jié)合天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式的視頻講解：每天早晨經(jīng)常有人們懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國(guó)人也都駐足仰望我們國(guó)家的國(guó)旗冉冉升起。你看到了什么？感覺(jué)到了什么？

(4)指導(dǎo)朗讀感嘆句。

2.指導(dǎo)朗讀第2自然段。

(1)多媒體課件出示天山美麗的風(fēng)景圖片。

(2)了解“我”為什么想去天山看看

1.學(xué)生自由讀文，思考：讀懂了什么？

(1)欣賞多媒體課件，理解“遙遠(yuǎn)”的意思。

(2)結(jié)合具體的事例幫助學(xué)生理解“遙遠(yuǎn)”。用這個(gè)詞說(shuō)一句話(huà)，進(jìn)一步理解。

(3)學(xué)生結(jié)合學(xué)校的升旗儀式來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)升旗儀式的理解，進(jìn)一步體會(huì)“壯觀(guān)”，觀(guān)看多媒體課件“天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式”，深刻地體會(huì)“壯觀(guān)”。

(4)學(xué)生由視覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)，體會(huì)到了升旗儀式的壯觀(guān)。有感情地朗讀“遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀(guān)”。

2.朗讀第2自然段。

(1)欣賞多媒體課件。欣賞天山風(fēng)景，觀(guān)看雪蓮盛開(kāi)的圖片。

(2)學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)天山的美麗，產(chǎn)生對(duì)天山的向往之情。

7.用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

遙遠(yuǎn)：_____________________

__________________________

8.照樣子說(shuō)一說(shuō)。

我想去看北京天安門(mén)。

我想去看_________________。

我想去看_________________。

我想去看_________________。

三、布置作業(yè)(用時(shí)：7分鐘)

1.說(shuō)一說(shuō)，看一看。

結(jié)合自己搜集的資料談?wù)勛约簩?duì)北京的了解。

2.教師在《我愛(ài)北京天安門(mén)》的歌聲中布置作業(yè)：搜集北京風(fēng)光圖片，辦一期以“美麗的首都--北京”為主題的圖片展。

1.學(xué)生結(jié)合自己搜集的資料談?wù)勛约簩?duì)北京的了解。去過(guò)的同學(xué)可以拿出自己的照片進(jìn)行展示

2.學(xué)生進(jìn)行句子訓(xùn)練。

3.學(xué)生搜集圖片，辦一期以“美麗的首都--北京”為主題的圖片展。

9.自己還了解哪些美麗的地方，和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。