《ao　ou　iu》活動設計 (部編本一年級上冊)

  紀瑞蓮 北京西城區育翔小學　

一、活動主題

正確熟練拼讀復韻母ao、ou、iu及其組成的音節。

二、活動背景

《ao、ou、iu》一課是繼續學習三個復韻母，學生在本課學習中，在掌握了正確發音的基礎上，要能夠熟練準確地拼讀聲母與ao、ou、iu這三個復韻母組成的音節。通過多種形式的游戲與活動，將拼音學習與學生的生活緊密相聯，引導學生熟讀拼音并能借助拼音認識漢字。

三、活動目標

1.學習用編順口溜、戴帽子等有趣的活動，引導學生熟練掌握本課三個復韻母的正確讀音;在游戲活動中培養學生的拼讀興趣，鼓勵學生用普通話表達。

2.指導學生學會聽懂別人說話，了解他人說話的主要內容。養成認真、專注地聽他人講話的好習慣。

3.在教師的指導下閱讀本課出現的兒歌，初步學習用誦讀的方法表達自己對兒歌中蘊含的情感和語言的感受。

4.在實踐活動中能夠用圖畫的形式表達出本課所學的三個復韻母，學習與人合作，鍛煉與同伴交流、討論問題和與他人合作解決問題的能力。

四、活動過程

1.讀一讀，找一找。

【學生活動】

通過玩戴帽子的游戲，引導學生找到并能準確讀準三個復韻母的四聲調，在有趣的游戲活動中，使學生熟練掌握三個復韻母的四聲及標調規則。

【教師活動】

教師活動前需要準備帶有四個聲調的小帽子，在活動過程中指導學生完成小帽子帶到了誰的頭上就要讀出這個韻母相應聲調的活動。在同學讀后，還要引導學生學會互相評價交流。

2.說一說，做一做。

【學生活動】

(1)引導學生一起做拼音操，邊說邊做。“點點頭，伸伸腰，我們來做拼音操。動動手，動動腳，我們來背聲母表。b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w ,扭扭脖子，扭扭腰，我們來背單韻母。a、o、e、i、u、ü,站要直，坐要正，我們來背復韻母。ai、ei、ui、ao、ou、iu。專心聽，勤動腦，學好拼音基礎牢。”

(2)請你先讀讀課文中的小兒歌，然后回憶一下你的生活，想一想，你還知道什么動物愛吃什么?

【教師活動】

(1)鼓勵學生在做拼音操中努力做到大聲邊說邊做。在說中將所學的拼音再次鞏固識記。

(2)初步引導學生誦讀本課兒歌，學會觀察自己身邊的事物，鼓勵學生用自己的語言把什么動物愛吃什么這樣的句子試著說完整。

3.畫一畫，編一編 。

【學生活動】

(1)根據復韻母ao、ou、iu的發音，編一句自己喜歡的順口溜。編完后，讀給你的同桌小伙伴聽一聽。

(2)用多彩的畫筆將你最喜歡的復韻母畫出來，然后和你的小伙伴說一說你是怎樣畫出來的。

【教師活動】

(1)教師在學生編順口溜之前要做好示范，如：奧運會ao、ao、ao，引導學生明白編順口溜的時候押韻。

(2)可在教室展示板展出學生繪畫作品;組織“小小書畫家”，讓學生以單獨或者小組的方式對所畫的復韻母進行展示和評價。

五、活動總結

拼音的世界很大，也很有意思。今天，我們一起學習了這么多有趣的拼音知識，你們一定很高興吧!其實只要我們要善于用自己的小眼睛仔細觀察，就一定能在有趣的拼音王國探尋到更多的奧秘。