《ɑng eng ing ong》活動設計 (部編本一年級上冊)
發布時間：2017-5-27編輯：互聯網
侯 燕 北京市黃城根小學
一、活動主題
和ɑng、eng、ing、ong成為好朋友。
二、活動背景
《ɑng eng ing ong》拼音學習易枯燥乏味，為了調動孩子們學習的積極性，抓住孩子愛玩的天性，課上通過各種有趣的游戲幫助學生將拼音與生活進行聯系，富有趣味。
三、活動目標
1.通過活動復習ɑng、eng、ing、ong四個復韻母，整體認讀音節ying，并進行區分。
2.指導學生如何在小組中進行合作學習，拼讀鞏固ɑng、eng、ing、ong組成的音節。
3.在老師指導下閱讀兒歌，積累詞語。
4.在實踐活動中能夠用所學詞語練習說完整句子，鼓勵學生大膽發言。引導學生有意識搜集信息的能力。
四、活動過程
1.找朋友，讀一讀。
【學生活動】
(1)學生展示課前搜集到的帶有ɑng、eng、ing、ong四個復韻母，和ying這個整體認讀音節的漢字卡片，讀一讀。
(2)以小組為單位，四個人一小組，互相分享，練習拼讀。
【教師活動】
教師活動前準備帶有ɑng、eng、ing、ong四個復韻母，和整體認讀音節ying的字卡，在學生分享前帶學生復習復韻母和整體認讀音節。
2.對暗號，拼一拼。
【學生活動】
(1)把手中的聲母和四個復韻母卡片在桌面擺好。
(2)男生聽老師口令舉聲母“b”，女生聽老師口令“ang”，指名拼讀。
(3)兩人一小組，組內互相拼。
【教師活動】
學生小組活動時進行巡視，引導學生正確拼讀，指導學生小組合作。
3.用詞語，說一說。
【學生活動】
(1)讀一讀語文書上三個詞語。
(2)在小組內用自己喜歡的一個詞語練習說一句話。
(3)推選一名同學全班展示。
【教師活動】
在學生小組活動時進行巡視，引導學生用所選詞語練習說完整句。
4.誦美文，比一比。
【學生活動】
(1)小組內利用拼音共讀一首兒歌。
(2)各小組兒歌誦讀展示。
【教師活動】
準備背景音樂，指導學生在活動過程中指導學生誦讀，引導學生學會互相評價交流。
五、活動總結
我們的拼音朋友幫助我們認識美麗的漢字，給我們帶來這么多的快樂，希望你們能和他們成為好朋友，一起發現語文的奧秘。