秋物私語--整合閱讀課 教學設計(人教版三年級上冊)

  教學內容：

人教版三年級上冊第三單元第12課《聽聽，秋的聲音》，語文主題叢書《豆葉上，一只蟈蟈在叫》《團泊洼的秋天》。

教學目標：

1、有感情地朗讀詩歌，體會濃濃的秋情。 

2、邊讀邊想象，從秋天的聲音體會秋天的美好。

3、仿照詩文的內容，編寫幾句贊美秋天的詩文。

教學重難點：

邊讀邊想象，從秋天的聲音體會秋天的美好。

仿照詩文的內容，編寫幾句贊美秋天的詩文。 

教學流程：

一、聲音導入，激發興趣

在前幾節課的學習中，我們感受到了秋天的快樂，看見了秋天豐富的色彩，聞到了秋天瓜果香甜的味道。其實，秋天還有許多美妙的聲音，不信，你聽（課件播放）。

說說你聽到了什么？

有一位詩人把這美妙的聲音寫成了一首詩，我們一起走進文本，去聽聽這秋的聲音。（出示課題，齊讀）

二、朗讀想象，感受詩情

（一）出示學習提示：

1、自由讀文，把你聽到的“秋天的聲音”用“--”畫出來。

2、選擇自己最喜歡的一處聲音，多讀幾遍。

（二）朗讀展示，想象拓展： 

1、交流自己聽到的聲音。

2、細聽秋聲，深感秋趣。

依次出示黃葉、蟋蟀、大雁、秋風圖文

抽生展示朗讀

開展想象性的表演活動：

大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音，黃葉說：“

_______”

蟋蟀振動翅膀，“ququ”，是和陽臺告別的歌韻，蟋蟀在唱著：“_______”

一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“_______”

一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟：“”

3、仿說秋聲，編織秋韻。

同學們，秋的聲音還有好多好多，我們也來學做小詩人：

課件出示圖片句子，生補充填空。

聽聽，秋的聲音，石榴綻開了笑臉，“”，       。

聽聽，秋的聲音，小溪歡快地歌唱，“”，       。

聽聽，秋的聲音，蜜蜂，“”，       。

聽聽，秋的聲音，稻海，“”，       。

聽聽，秋的聲音，農民伯伯，“”，       。

聽聽，秋的聲音，，“”，       。

出示幾小節寫好的詩文，賞讀。

４、配樂朗讀：

秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。讓我們再次走進這遼闊的音樂廳去感受秋天的美好。（播放音樂，生配樂朗讀）

三、學習叢書文章《豆葉上，一只蟈蟈在叫》《團泊洼的秋天》

出示學習提示：

1、自由讀文，展開想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？聽到了誰的悄悄話？它說了些什么？

2、選擇你最喜歡的一小節，多讀幾遍。

生自主閱讀叢書

分享展示

四、課堂總結