22 云房子(網友來稿) 教案教學設計

  教學目標：

１、 正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

２、模仿重點段，用句式“有的……有的……”說話。

　　　　３、會認讀、書寫本課１０個生字，兩條綠線內的９個字只識不寫，注意“凈”、“耍”的筆順。

　　　　４、感受云天的美好，想象雨后天空的美麗，初步養成愛觀察、愛想象的良好習慣。

教學過程：

一、描述導入

小朋友，在夏天的午后，剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。瞧，這兒一朵，那兒一朵，真漂亮！

聽！這時候，誰也來湊熱鬧啦？（齊說：一群小鳥飛過來）讓我們也插上翅膀，變成快樂的小鳥，飛上藍天云看看。

此時此刻，看到這么多白云，你最想說什么？

“哇，這么多白云！我們也來造云房子。”

師：來，讓我聽聽，哪只小鳥最想來造云房子？

想造云房子的小鳥們一起大聲說。

二、讀書感悟

１、小鳥們是怎么造房子的呀？捧一團白云鋪地板，四周造起高高的墻，開一個小門，再開一扇窗，屋頂蓋好真漂亮！

瞧，是高高的大樓房！小鳥們還造了哪些云房子呢？請小朋友們快樂地誦讀第二自然段。再找一找。

２、指名讀。

出示： “有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。”

師：這么美的云房子，多有意思呀！大家想讀好嗎？

　　　　 先練一練，再美美地讀給大家聽。

３、課前，唐老師帶著小朋友們一起仰望藍天，欣賞了空中千姿百態的云兒，我們還用小剪刀剪出了美麗的云房子，誰來介紹一下你的云房子呢？

這么多同學想說，那快讓我們回到小組里用上面的句式說一說。

出示：云房子真　　　　　　　呀！有的像　　　　　　　，有的像　　　　　　，還有的像　　　　　　　。

４、小鳥們的云房子很美。你們的云房子也別具特色。

小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去，開開心心地哭串門呢！它們在說什么？

讓我們一起讀讀課文的第三、四自然段。

５、鳥兒們玩得起正開心，忽然（播放課件）咦？云房子變小了，云房子不見了，云房子哪兒去啦？快讀讀課文最后一個自然段。

抓住“咦”、“變小了”、“不見了”、“哪兒去啦”讀出小鳥的

驚奇與留戀。

抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等詞語，表現出大自然的清新與

美好。

三、積累拓展

１、今天，我們和可愛的小鳥把太陽公公留下的云朵造成了許多美麗的云房子，現在我們一想著那些可愛的去房子，一邊讀好這篇美麗的課文。

配樂齊讀課文。自由練背。

２、云房子的故事講完了，不過天空中還有很多很多樹林、云花朵、云小兔等等有趣的故事，那就讓我們小朋友自己編寫吧！

四、指導寫字

１、出示生字：耍　　然　　凈　　洗

２、指導給“然”、“洗”擴詞語。

３、觀察“耍”、“凈”的筆順，“耍”與“要”進行比較，“陣”的第五筆是橫不是豎。

４、描紅后交流注意點，而后臨寫。

五、課后練習

１、在括號里填上合適的詞語。

（　　　）的樓房　　　　（　　　　）的禮堂　　　　（　　　　）的太陽

（　　　）的藍天　　　　（　　　　）的小鳥　　　　（　　　　）的白云

２、觀察白云或彩霞，仿照課文第二自然段，用“有的像……有的像……”寫一段話。

第一題為基礎題，第二題為提高題，可選擇完成。