歡慶教案第二課時 (人教版二年級上冊)

  第二課時         

     課時目標 

     1、進一步練習背誦課文。

     2、識記 生字，指導寫字。

      

     一、復習導入

     1、復習詞語。（采用不同方式認讀）

     2、男女比賽朗讀課文。  

     3、指名背誦課文。

     二、再讀入情

     1、課件分別演示下列畫面：金色的田野、火紅的楓葉、飛翔著白鴿的藍天、波濤洶涌的大海、人民歡慶國慶的場面。

    2、學生看圖找句子練朗讀，教師借圖指導，直到背誦。

    3、學生看課件自由輕聲背誦。

    三、認讀生字，巧記生字

     1、出示生字卡片，指名讀。

     2、小組討論識記方法。

     3、匯報、交流。

   （1）加一加：大--慶   南--獻   只--幟  乙-- 億

   （2）換一換：春--奏  

   （3）編字迷：兩層樓，六間房，兩個煙囪在中央。（曲）

    拆掉床木架，一人好住下。（慶）

    一借再借。（歡）

   （4）對比識記：己--已--乙--億

    田--曲

  （5）多音字識記：

      Yuè （音樂）         q  （歌曲）

  樂{                 曲{

      Lè  （快樂）         qu   （曲折）

    四、指導寫字

    1、認讀要求寫的字，讀準字音，認清字形。

    2、學生觀察田字格中的字，引導發現前六個字的結構特點是“左          窄右寬”

    3、教師導學“潔”字。

   （1）讀一讀：出示生字卡“潔”，讀準字音。

   （2）記一記：鼓勵學生用各自的好辦法記憶字形。

   （3）用一用：口頭練習用“潔”字組詞。

   （4）寫一寫：指導在田字格中正確書寫“潔”字。

   （5）教師先范寫，學生再描紅、臨寫。

    4、以小組為單位，仿照學“潔”的步驟，合作學習其他字。

    5、重點指導。

   （1）億：右邊的“乙”是一筆寫成，折筆出應盡量向左，彎筆出要盡量舒展。

   （2）歡：左邊是“又”不是“欠”，右邊是“欠”不是“見”。

   （3）祖：左邊是“視字旁”，不是“衣字旁”。

   （4）旗：右上是“臥人”，右下是“其”，中間是兩橫。

   （5）慶：廣字旁的橫不宜太長，“大”的撇要寫成豎撇，捺要盡量向右延伸。

   （6）曲：與“田”字比較，“曲”的“口”字應寫得扁些，兩豎是左低右高。筆順為：豎、橫折、橫、豎、豎、橫。

   6、學生描紅、臨寫，教師巡視指導。

 

   五、作業設計

   1、完成課后練習中的“讀讀寫寫”。

   2、我會填。

 （    ）的果實        （   ）的樂曲   

 （    ）的楓林        （   ）的大海

 （    ）的鴿子        （   ）的田野     

 （   ）的藍天         （   ）的日子

   

   板書設計

           9、歡慶

    左右結構：億  潔  歡  祖  旗  幟

    半包圍結構：慶

    獨體字結構：曲