《快樂的節日》教案 (人教版一年級下冊)

  

教學要求：

    1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。

    2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

    3、理解詩句，體會“快樂的節日”中兒童的歡樂心情，培養熱愛祖國的思想感情，激發自豪感和上進心。

教學重點：

    識字、閱讀

教學難點：

    體會“快樂的節日”中兒童的歡樂心情，理解詩句含義。

教學過程：

一、復習導入

    1、“六一”兒童節來了，小朋友們來到花園里，來到草地上。看！他們帶著鮮艷的紅領巾，穿著美麗的衣裳，象一朵朵花兒迎風開放；聽！遠處傳來他們歡快的歌聲。（欣賞歌曲《快樂的節日》）

    2、聽了這首歌，你有什么感受？

二、精讀訓練

（一）學習第一小節

    1、指名讀，思考：你讀懂了什么？

    2、為什么把“我們”比成“春天”呢？

    （春天充滿生機，小朋友們也象春天一樣充滿活力。）

    3、理解句意：鮮艷的紅領巾，美麗的衣裳，象朵朵花兒開放。

    （討論后小結：小朋友們戴著鮮艷的紅領巾，穿著美麗的衣裳，就象一朵朵花兒一樣美。）

    4、來到花園里，來到草地上，你最想說什么？最想做什么？

    5、指導用歡快的語氣朗讀第一小節。

（二）學習第二小節

    1、自由讀，思考：它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，向我們歌唱。“它們”指誰？

（把花兒、白楊樹、鳥兒都當作人來寫，這叫擬人句）

    2、小組討論，質疑解難，理解詞句的含義。

    3、討論后小結

    （1）祖國；就是我們自己的國家，我們的祖國是中華人民共和國。

    （2）理解句子：有了我們，可愛的祖國就更有希望。

（兒童是祖國的未來，等我們長大了，將來會把祖國建設得更美好。）

    4、想象：如果你是花兒，白楊樹或小鳥，你會怎樣向小朋友們祝賀？

    5、指導朗讀。

（三）學習第三小節

    1、自由讀，你讀懂了什么？還有什么不懂？

    2、結合學生提出的問題理解

   （1）為什么要感謝祖國？

（我們是在祖國的關懷下幸福成長起來的，祖國就象媽媽一樣關心和愛護我們。）

   （2）出示句子，理解含義：

我們象小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著高空飛翔，飛向我們的理想。

   （3）學生討論后小結

 （開始，小鳥羽毛沒有長好，不能飛翔，等翅膀硬了，就能獨立飛向藍天。小朋友們也一樣，隨著身體、知識、思想等方面都比較成熟，就能獨立生活，建設祖國，保衛祖國。）

   （4）你的理想是什么？你將來準備怎樣建設祖國？

    3、指導朗讀，讀出自豪感和對祖國的感激之情。

（四）學習第四小節

   1、指名讀，“伙伴”指誰？（同學們）

   2、用歡快的語氣齊讀第四小節。

三、總結全文，配樂朗讀課文。

四、學唱歌曲《快樂的節日》（有條件的學生可以邊唱邊跳）

 板書：

4 快樂的節日

我們    來到     花園     草地

花兒    白楊     小鳥     祝賀         歌唱

感謝    祖國     飛向     理想

老師    伙伴     共度     美好時光