歡慶 教案教學設計(人教版二年級上冊)
發布時間：2017-5-24編輯：互聯網
學校：坡洪中心小學
教師：葉明勇
班級：二2班
學科：語文
內容：二年級.上.第9課《歡慶》（第一課時）
【教學要素】-------
教學目標：1.認識7個生字。會寫4個字（歡、慶、潔、曲）2.有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。
教學重點：識字、寫字
教學難點：1.寫字。2.讀出課文喜慶、歡樂的氣氛。
課型方式：要素組合
課時形態：標準課35+5
反思、評價：
〔一、猜字謎，引入新課〕-→
5分鐘
1.激趣引入〈示詞語朋友4個〉 （聽、讀）2分
2．闖關1-看身體姿勢猜字謎，揭示課題〈慶〉（看、想、說）2分
3.讀題，理解“歡慶”（讀、聽、說）1分 反思、評價：
〔二、認識生字〕-→
6分鐘
闖關2-看誰能讀準生字。
1.自讀→
2.同桌讀→
3.找整體認讀音節圈出來讀→
4.領讀→
5.搶讀〈去拼音〉（讀）
夸一夸 反思、評價：
〔三、動動筆，初讀課文，學詞、寫字〕-----→
11分鐘
1．闖關3-看誰能在課文中圈出生字寶寶和它的詞語朋友（做）2分
2.個別匯報〈示生詞〉（聽、看）2分
3.齊讀（讀）1分
4.闖關4-看誰寫字最像最漂亮（潔、歡、慶、曲）
圈出這4個字寶寶→
描紅→
說怎么寫好→
4人板書、其他的模仿寫（每組寫1個字）（看、說、寫）
夸一夸 反思、評價：
〔四、畫一畫，歡歡喜喜再讀課文〕---→
12分鐘
1.范讀
2.學讀
3.男女生接讀
4.感受喜慶：
都有誰來歡慶祖國媽媽的生日？它們都怎樣歡慶？（說、畫）4分
5.歡歡喜喜讀課文 反思、評價：
〔總結-夸夸我自己〕-→
1分鐘
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夸自己（語文課我開心、我愛語文課）