幫助同學(xué)我快樂(lè) 學(xué)生作文范文(六年級(jí))

  年吉柳

-《學(xué)雷鋒 做有道德的人》讀后感

雷鋒精神是一首歌，縈繞在人們的耳際；雷鋒精神是一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神寶庫(kù)，滋潤(rùn)著我們的心靈；雷鋒精神是溫暖的陽(yáng)光，照耀著神舟大地。

雷鋒叔叔雖然已離開(kāi)我們多年，但他的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我�！袄卒h出差一千里，好事做了一火車(chē)”。我也努力成為雷鋒式的好少年。幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到的困難，是一件很快樂(lè)的事情，既能幫助到別人，又能鞏固自己的知識(shí)。我切身體驗(yàn)過(guò)這樣的快樂(lè)。

這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后，老師就實(shí)施“五對(duì)一”的幫助方案，讓我和其他四位學(xué)習(xí)好的同學(xué)輔導(dǎo)一名成績(jī)差的同學(xué)，周一至周五每天一名同學(xué)輔導(dǎo)她。

今天星期五，該輪到我輔導(dǎo)小莉了。我先讓她拿出草稿紙放在桌子的一角，再用我的作業(yè)和她的作業(yè)對(duì)照，圈出她的錯(cuò)誤，最后讓她先自己解決這些問(wèn)題，實(shí)在不會(huì)我就輔導(dǎo)她。對(duì)照結(jié)束了，我把作業(yè)還給她，她就開(kāi)始研究錯(cuò)題。

小莉正對(duì)著一道數(shù)學(xué)題傷腦筋。我仔細(xì)一看，是根據(jù)“x÷y=15”,求出表中所缺的x或y。我問(wèn)小莉：“x、y、15表示除法算式中的什么？”“嗯，x是被除數(shù)，y是除數(shù)，15是商。”小莉小聲地回答。我讓她把除法關(guān)系式寫(xiě)在草稿上，并在對(duì)應(yīng)部分寫(xiě)上x(chóng)、y、15，然后耐心地引導(dǎo)：“我們來(lái)看第一個(gè)空，第一個(gè)空是要求x，也就是求什么？”“被除數(shù)�！毙±蚩戳丝搓P(guān)系式，肯定地回答。“那你想想，被除數(shù)怎么求？”“用除數(shù)乘以商。”小莉看了看關(guān)系式回答。“那這不就算出來(lái)了嗎？”“嗯 �！毙±螯c(diǎn)點(diǎn)頭非常興奮。我豎起大拇指夸她一點(diǎn)就通。后面幾個(gè)空她按照我教她的解題方法做，很快就算對(duì)了。我欣慰地笑了！

在班級(jí)這個(gè)大集體中，同學(xué)間要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。”一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，將會(huì)一事無(wú)成。人總得在集體中生活，只有大家熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，才會(huì)更有力量！

“多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一分光”，只要我們做生活學(xué)習(xí)的有心人，自覺(jué)從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)他人，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，就是新時(shí)代的雷鋒。

簡(jiǎn)評(píng)：本文小作者通過(guò)認(rèn)真閱讀讀本，深刻領(lǐng)悟雷鋒高尚品德，密切聯(lián)系自己生活學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇親身經(jīng)歷的幫助別人，快樂(lè)自己的印象深刻的事例作素材，觀點(diǎn)正確。征文記敘了自己耐心、巧妙輔導(dǎo)小莉解答數(shù)學(xué)難題，小莉完成了作業(yè)，自己很高興。小作者抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情具體描寫(xiě)，內(nèi)容充實(shí)，真情實(shí)感自然流露。條理清晰，中心突出。