《匆匆》教案(西師版六年級上冊)

  

教學目標：

1、能正確、流利地朗讀課文，在教師的指導下有感情地朗讀重點語段。

2、通過對重點句子的品讀，感悟時光匆匆。

3、讓學生懂得如何利用時間做有意義的事。

教學重難點

重點：理解含義深刻的句子，感悟時光匆匆。

難點：讓學生懂得如何利用時間做有意義的事。

教學過程

課前活動：

    欣賞老師二十幾年來各個階段的照片。

一、復習導入，感知“匆匆”

師：剛才同學們看到的照片，都是老師成長過程中經歷的點點滴滴。有的美好時光我還沒來得及細細體味，就這樣悄然逝去，這時朱自清的《匆匆》引起了我的共鳴，今天讓我們再一次走進課文，跟隨作者一起去感受時間的足跡吧。

1、復習字詞，并積累。   

     頭涔涔   淚潸潸   挪移  徘徊  走一遭

2、師：通過之前的學習，我們了解到這篇文章主要寫了時間來去匆匆，無法挽留。那課文中哪一個詞語高度凝練的概括了時間來去匆匆呢？（板書：時間--------一去不復返）

二、自主學習：重點品讀，體味“匆匆”

1、出示自主學習要求：

讀一讀：默讀全文

勾一勾：勾畫出作者一天虛度光陰的句子

悟一悟：你是怎樣理解這些句子的

2、學生自主學習

3、全班交流，教師適當點撥（相機板書）

4、在交流中，教師有針對性的指導重點語句的朗讀。

學習方法：抓重點字詞、語言表達上

5、仿寫

格式：于是，       的時候，日子從           ；

       的時候，日子從           ；

       的時候，日子從           ；

…………

三、合作探究：深入細讀，感悟 “匆匆”

1、 四人小組內交流其他時光匆匆流逝的語句

2、 全班交流感悟

四：拓展延伸，珍惜匆匆   

展示朱自清在接下來的日子里創作的大量著作。

師：同學們，回過頭去看看，在剛才你所捕捉時間身影的日常瑣事中，哪些事是有意義的呢？（看書、學習、寫字、運動……）那么，面對一去不復返的日子，面對匆匆流逝的時光，面對短暫的人生，你們作為祖國的建設者和接班人，應該交出怎樣的答卷呢？你的心里是否已經有了答案�，F在就請同學們在你的書上寫下你的感悟，然后和大家一同分享。

    教師分享收集關于珍惜時間的語句。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

一年之計在于春，一日之計在于晨。

花無重開日，人無再少年。

少壯不努力，老大徒傷悲。

五、小結全文

師：四十分鐘的時間就這樣匆匆過去了，但我想大家并沒有白白上這一課，因為我堅信，在未來的日子里，你們一定會加倍珍惜匆匆的時光，加倍珍惜寶貴的生命，像朱自清先生等無數有理想、有作為、有貢獻的人那樣活著，活出自己的人生價值，活出自己的生命光彩，活出自己的人生輝煌。

板書設計：

             時間------一去不復返

                     具體化

                     洗衣

                     吃飯

                     思考

                     睡覺