槐鄉的孩子 導學案 (人教版二年級上冊)

  龍源湖學校導學案

年級     班   學科：          編號：    2014Q03007     

本周習慣：                    學習小主人：                

課題：4、槐鄉的孩子            課型：略讀課          課時：一課時

主備人：馬全玲                 審核人： 商敏     

【學習目標】：

1、我能有感情地朗讀課文；

2、我能讀懂課文內容，從小樹立熱愛勞動的觀念；（重點）

3、我能逐漸學會獨立閱讀，并能從一些句子中體會詞語表情達意的作用。（難點）【時間預設】

導入、明確目標3’   學文32’ 達標檢測5’

                    學習流程   教與學

【預習單】

1、這篇課文我讀了    遍，能達到第     (①讀正確②讀流利③ 讀出感情 )項要求。

2、我會正確認讀下列詞語，并給加點的字注音。

槐鄉    花苞   耷拉  塞著   縷縷炊煙     磨好

                                      家長簽字：            

  

   1、我能正確朗讀課文，把字音讀正確，爭取讀流利。

   2、對子輪讀課文。（對子讀對了，豎豎大拇指，對子讀錯了，記得要糾錯。）

3、小隊合作，進行預展。

4、小隊展示勇者勝。

1、獨學。我能把朗讀中遇到的不理解的詞語，聯系上下文理解。一些詞語要想像當時的情景、聯系生活實際去理解，如滿載而歸、覓食等。。

2、對子交流對詞語的理解，相互提問或補充。

3、群學難理解的詞語，隊內抽測。

4、小隊展示智者勝。

1、獨立思考:你最喜歡槐鄉的哪個季節?把你喜歡的部分讀一讀，并聯系課文說說理由。

　　2、學生交流，教師適時評價。

示例：

（1）喜歡五月槐鄉的孩子談體會：

　　（槐鄉的五月令人興奮，讓人陶醉，處處浸潤著槐鄉特有的風情。）

　　（2）喜歡八月槐鄉的同學談體會：

　　（槐鄉的八月，給孩子們帶來繁忙與收獲，浸透著孩子們吃苦耐勞的精神。）

　　3、指導學生有感情的朗讀喜歡的段落。

　　4、小隊風采展示。

【達標檢測】                   ） 

一、我能寫出下列詞語的近、反義詞。

近義詞：

散發--           飄蕩--           勤勞--

反義詞：

黎明--           勞累--        滿載而歸--

二、根據你對課文的理解完成下列填空。

槐鄉的孩子是                         孩子，我從                 

知道的。

【反思與評價】

1、自我評價：好     良    加油

2、對子評價：好     良    加油

3、隊長評價：好     良    加油

展示要求：

大聲、大膽、自信、站位合理、站姿美觀

聽展要求：聚焦快